《机动车驾驶员培训教学大纲》中规定的学时是依据教学规律确定的，达到教学目标所需的基本学时。
教练员编写教案的依据是（）。A、教学经验B、学员的需求C、教学大纲
编写理论课教案时，教学过程设计主要包括教学内容的导入、授课内容的确定、教学时间的分配、教学活动的设计、授课总结和布置作业等步骤。
在编写教案时，确定教学内容主要依据（）。A、是否有助于实现培训目标B、教学大纲C、教学项目D、学员是否有学习兴趣
编写教案时，教练员应注意（）。A、以教学大纲为依据B、遵循学员的学习规律C、教学内容的安排合理D、选择恰当的教学手段
教练员在教学过程中应严格按照教学大纲的要求，保证学员的培训学时，规范教学。
教练员编写教案时，应确定本节课的教学（）。A、项目和内容B、目标C、重点.难点D、手段和方式
编写培训教案时要明确教学目的和任务，（），编写祥案或简案。A、确定培训时间B、充分理解教学大纲C、编写教学大纲D、科学处理教材E、合理选择教学方法
教练员依据（）教学。A、教学计划；B、教学大纲；C、培训教材；D、教案
普通机动车驾驶员培训教学大纲中的每一个教学项目均设置了具体的（）。A、教学内容B、教学目标C、教学方法D、教学学时
编写实际操作教案时，教练员应根据自己丰富的教学经验，确定训练的项目、内容、目标和时间。
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，道路旅客运输驾驶员从业资格培训教学为60个学时。
道路客货运输驾驶员从业资格培训教学大纲设置了具体的（）。A、教学内容B、教学目标C、教学阶段D、教学学时
驾驶员培训教学日志的内容包括（）。A、阶段考核意见B、教学项目.教学目标和培训学时C、学员签字D、教练员评价及签字
教练员在编写教案时，主要通过（）来确定教学内容。A、分析教学大纲和阅读教材B、分析教学对象C、选择教学手段
编写理论课教案时，教练员在确定教学目标前应先确定（）。A、教学手段B、教学设备C、教学项目
为了使教案编写有新意，教练员在编写教案时应（）。A、适当尝试新的教学流程B、尽量采用先进的教学设备C、不断增加新的教学内容
编写理论课教案时，教练员除了确定教学（）外，还应明确重点和难点问题。A、项目B、目标C、内容D、学时
教学内容是教练员通过对教学大纲、教材等资料的研究分析所确定的课堂教学知识、信息的总和，是教案编写的要素之一。
《普通机动车驾驶员培训教学大纲》规定，DEF车型的理论教学安排28个学时，实际操作教学安排25个学时。
编写理论课教案时，教学过程设计主要包括教学内容的导入、授课内容的确定、动作的示范讲解等步骤。
教练员编写教案的备课环节主要包括，确定教学内容、（）和选择教学方法三个方面。A、教学过程设计B、教学对象分析C、教学手段选择
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定了每一教学阶段的教学项目.教学内容.教学目标和教学手段。
教练员编写教案以（）为依据。A、公安部门题库；B、机动车驾驶员培训教材；C、驾驶员培训管理规定；D、驾驶员培训教学大纲
编写理论课教案时，确定教学（）是明确教学目标的前提。A、手段B、设备C、项目
在编写理论课教案时，教练员要学会针对具体的（），设计出体现教学思想、重点突出、层次脉络清晰和个性鲜明的教案。A、教学手段B、教学设备C、教学项目
在编写理论课教案时，教练员应针对具体的教学（），设计脉络清晰的教案。A、手段B、设备C、项目