发展个性，是要在人的共同性的基础上，充分把人的差异性表现出来．从而使每个人都具有____________，实现生命的个体价值与社会价值。
个性是每个人的共同性和____________在每个个体身上的具体体现。
同龄儿童在各种心理品质发展水平上存在个体差异，当这种差异超过正常水平则被认为是心理变态。()
学校课程尽可能满足各社区、学校、学生之间客观存在的差异性，因而具有一定的 _（ ）和_（ ），通常以_（ ）或_（ ）的形式出现。
品德具有个体性特征，个体性特征具体体现在（ ）。A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量C.品德在不同人身上的表现不同D.品德是可以自控的
认为“人的意识能超越传统的、现实的、文化的界限，因而具有创造性和无限发展的潜在可能”的理论是：（）A、认知心理学理论B、精神分析理论C、存在-人本主义心理学理论D、人性主义心理学理论
人与人之间，心理品质的各方面都存在着水平上的差异。因此，进行人事测评的前提是（）A、有代表性的行为B、模拟行为C、个体之间存在的差异D、心理学的理论
心理学研究认为：人的行为是（）。A、人的个体特性的函数B、人的个体特性和周围环境特性的函数C、人的周围环境特性的函数D、与人的个体特性和周围环境特性无关
每个儿童是一个独立的、完整的个体，他和其他儿童在各个方面存在着差异。
品德的个体性特征具体体现为（）A、品德在不同人身上的形成是不同的B、品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量C、品德在不同人身上的表现不同D、品德是可以自控的
品德具有个体性特征，个体性特征具体体现在A、品德在不同人身上的形成是不同的；B、品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量；C、品德在不同人身上的表现不同；D、品德是可以自控的
积极心理学的研究发现，积极心理品质可以提高个体的抗挫能力。（）
在子代与亲代之间或子代个体之间我们总能觉察出他们之间存在的差异，这种差异性就叫变异。（）
美国教育心理学者（）通过研究，提出了多元智能理论，认为个体身上主要包括八种智能。
心理学认为，人的心理品质的各个方面在每个人的身上是任意堆积的，因而个体之间存在差异性。
参加健美训练，由于每个人的肌纤维类型、身体组成等都不相同，存在较大的个体差异性。因而，每个人均必须通过长期的实践，不断寻求自己的力量增长，肌肉发达最佳的方式，建立自己的（）。A、分阶段训练计划B、分部位组合训练计划C、健美高级训练计划D、常规训练和常模训练
人的心理品质的各个方面在每个人的身上都不是任意堆积的，而是一个依据（）组合而成的（）
美国教育心理学者加德纳通过研究，提出了（），认为个体身上主要包括八种智能。
“人上一百，种种色色”，说明个体行为存在一定的差异性。（）
判断题在子代与亲代之间或子代个体之间我们总能觉察出他们之间存在的差异，这种差异性就叫变异。A对B错
填空题个性是每个人的共同性和__________在每个个体身上的具体体现。
单选题人与人之间，心理品质的各方面都存在着水平上的差异。因此，进行人事测评的前提是（）A有代表性的行为B模拟行为C个体之间存在的差异D心理学的理论
多选题品德的个体性特征具体体现为（）A品德在不同人身上的形成是不同的B品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量C品德在不同人身上的表现不同D品德是可以自控的
单选题认为“人的意识能超越传统的、现实的、文化的界限，因而具有创造性和无限发展的潜在可能”的理论是：（）A认知心理学理论B精神分析理论C存在-人本主义心理学理论D人性主义心理学理论
填空题人的心理品质的各个方面在每个人的身上都不是任意堆积的，而是一个依据（）组合而成的（）
填空题美国教育心理学者（）通过研究，提出了多元智能理论，认为个体身上主要包括八种智能。
单选题参加健美训练，由于每个人的肌纤维类型、身体组成等都不相同，存在较大的个体差异性。因而，每个人均必须通过长期的实践，不断寻求自己的力量增长，肌肉发达最佳的方式，建立自己的（）。A分阶段训练计划B分部位组合训练计划C健美高级训练计划D常规训练和常模训练