初中德育学科课程内容分( )部分 A、一B、二C、三D、四
系统论产生的两条主线是()A、美学B、神学C、生物学D、医学E、社会科学
传统的小学数学课程内容的呈现具有“螺旋递进的体系组织”、“逻辑推理的知识呈现”和()等这样三个特征。 A、论述体系的归纳式B、以计算为主线C、模仿例题式练习配套D、训练体系的网络式
主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某一__________ 即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学活动。
初中生物学课程内容标准中共有一级主题（ ）。A．10个B．9个C．11个D．8个
以初中阶段的函数概念为例，阐述数学课程内容的呈现如何体现螺旋上升的原则。
下面关于生物课程标准的叙述正确的是（ ）。A.它是由教育部颁布的带有指令性的、重要的国家课程文件B.它是国家制定的初中、高中阶段生物学课程的统一的最高要求C.它是对初中、高中阶段，生物学学习内容统一的具体详细的规定D.它是用一系列抽象的名词术语来描述学生的学习结果
在蒙台梭利儿童教育体系中，其课程内容是非常有特色的，请简述蒙台梭利教育体系中为儿童确立的课程内容。
学生在小学科学课程中学习了有关“力”的知识，在初中、高中，甚至大学还要在不同层次上学习有关“力”的知识，这样的课程内容组织关注了（）。A、知识体系B、学科逻辑C、学生心理顺序D、学生兴趣
下列不属于综合实践活动课程内容选择与组织三条主线的是（）A、学生与自我B、学生与他人社会C、学生与家庭D、学生与自然
制定初中生物学课程内容体系的主线是（）。A、生物学知识B、生物学研究能力C、人与生物圈D、科学思维方式
初中生物学课程内容标准中共有一级主题（）。A、10个B、9个C、11个D、8个
课程体系设计的首要任务是（）A、课程内容制作B、课程内容安排C、培训课程定位D、课程内容试验
主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某（），即主题作为组织课程内容的主线组织教育教学活动。
传统的小学数学课程内容的呈现具有“螺旋递进式的体系组织”、“逻辑推理式的知识呈现”和（）等这样三个特征。A、论述体系的归纳式B、以计算为主线C、模仿例题式的练习配套D、训练体系的网络式
主题活动是指围绕五大领域的某一中心内容作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。（）
改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性是（）阶段课程基本理念。A、小学B、初中C、高中D、大学
（）、（）、（）、（）、（）与（）形成基础生物学研究的一条主线。
单选题传统的小学数学课程内容的呈现具有“螺旋递进式的体系组织”、“逻辑推理式的知识呈现”和（）等这样三个特征。A论述体系的归纳式B以计算为主线C模仿例题式的练习配套D训练体系的网络式
填空题主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某（），即主题作为组织课程内容的主线组织教育教学活动。
单选题改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性是（）阶段课程基本理念。A小学B初中C高中D大学
单选题初中德育学科课程内容分（）部分。A一B二C三D四
填空题（）、（）、（）、（）、（）与（）形成基础生物学研究的一条主线。
单选题课程体系设计的首要任务是（）A课程内容制作B课程内容安排C培训课程定位D课程内容试验
判断题主题活动是指围绕五大领域的某一中心内容作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。（）A对B错
单选题初中生物学课程内容标准中共有一级主题（）。A10个B9个C11个D8个