系统论产生的两条主线是()A、美学B、神学C、生物学D、医学E、社会科学
初中生物学课程内容标准中共有一级主题（ ）。A．10个B．9个C．11个D．8个
在中学生物学课程中，科学研究活动的主要功能包含（ ）。 ①攻克当今生物学难题②发展学生对科学本质的理解 ③帮助学生记忆科学知识④培养学生独立探究能力 ⑤帮助学生形成科学的态度A．①②③B．②③④C．②④⑤D．③④⑤
“使学生对生物学有积极正确的态度，增强好奇心和求知欲，培养他们的探索精神、创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程的（ ）。A．知识目标B．情感态度与价值观目标C．能力目标D．技能目标
获得科学知识和生物学研究的重要途径是（）。A、分类B、观察C、调查D、实验探究
生物技术和生物工程是由（）派生而成的。A、生命科学与实验科学B、生物学与仿生学C、生命科学与化学工程D、生物学与遗传学
初中生物学课程内容标准中共有一级主题（）。A、10个B、9个C、11个D、8个
“使学生对生物学有积极正确的态度，增强好奇心和求知欲，培养他们的探索精神、创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程的（）。A、知识目标B、情感态度与价值观目标C、能力目标D、技能目标
生命科学第二个发展阶段被称为（）。A、描述生物学B、创造生物学C、实验生物学D、现代生物学
以下哪个不是生物科学经历的阶段（）A、描述生物学阶段B、实验生物学阶段C、创造生物学阶段D、操作生物学阶段
下列有关生物实验能力的叙述中不正确的是（）。A、是生物学科应培养的特殊能力B、是学习生物学和从事生物学研究的基本能力C、在初中阶段已相当完善D、只能在实验中得到培养
为什么说发育研究是连接分子生物学与个体生物学的桥梁？
（）、（）、（）、（）、（）与（）形成基础生物学研究的一条主线。
单选题生命科学第二个发展阶段被称为（）。A描述生物学B创造生物学C实验生物学D现代生物学
单选题获得科学知识和生物学研究的重要途径是（）。A分类B观察C调查D实验探究
单选题下列有关生物实验能力的叙述中不正确的是（）。A是生物学科应培养的特殊能力B是学习生物学和从事生物学研究的基本能力C在初中阶段已相当完善D只能在实验中得到培养
单选题以下哪个不是生物科学经历的阶段（）A描述生物学阶段B实验生物学阶段C创造生物学阶段D操作生物学阶段
填空题（）、（）、（）、（）、（）与（）形成基础生物学研究的一条主线。
填空题生物学亦称为生命科学，生物科学，是研究（）。
问答题为什么说发育研究是连接分子生物学与个体生物学的桥梁？
单选题以下不属于地球生物学研究范围的是（）A生命的起源和演化B洋流的演化C古生物学和演化生态学D大气圈、水圈和生物圈的演化
单选题制定初中生物学课程内容体系的主线是（）。A生物学知识B生物学研究能力C人与生物圈D科学思维方式