名词解释题词汇理解

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智力落后儿童语言的特征是()。 A.语言发展不慢、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅B.语言发展较快、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅C.语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达困难D.语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达顺畅
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能理解又会用的词汇是积极词汇。()
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言语理解词汇怎么积累？
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语言的理解包括语音的知觉、词汇的理解和句子以及文本的理解。（）
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在幼儿言语发展中，消极词汇是指( )A.意义消极的词汇B.儿童不能理解的词汇C.儿童理解却不能正确使用的词汇D.儿童既能掌握又能理解的词汇
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积极词汇指的是（　　）A.意义积极的词B.意义不积极的词C.儿童理解却不能正确使用的词汇D.儿童既能掌握又能理解的词汇
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对言语的理解可以分为（　　）A.语音知觉B.词汇理解C.句子理解D.话语理解
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言语理解的最高水平是（　　）A.语音知觉B.词汇理解C.句子理解D.课文的理解
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下列积极、消极词汇的说法正确的是（）。A、积极词汇是指儿童既能理解又能正确使用的词汇B、消极词汇是指儿童或者不能理解，或者有些理解却不能正确使用的词汇C、随着年龄的增长，消极词汇逐渐增多D、随着年龄的增长，积极词汇逐渐增多
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智力落后儿童语言的特征是（）。A、语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达顺畅B、语言发展不慢、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅C、语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达困难D、语言发展较快、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅
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积极词汇是指（）。A、既能理解又能正确使用的词汇B、不能理解但能运用的词汇C、能理解也能运用的词汇D、或者不能理解，或者有些理解却不能正确使用的词汇
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语言理解的最高水平是（）。A、语音知觉B、词汇理解C、词汇加工D、词汇表征
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对语言的理解可包括以下几种（）。A、语音知觉B、词汇理解C、句子理解D、文本理解
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简述什么是词汇理解？词汇理解受哪些因素的影响？
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言语理解的最高水平是（）A、语音知觉B、词汇理解C、词汇加工D、课文理解
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消极词汇是指（）。A、不能理解也不能运用的词汇B、不能理解但能运用的词汇C、能理解但不能运用的词汇D、能理解也能运用的词汇
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人们通过视觉或听觉，接受输入的词形或语音信息，并在人脑中揭示词义的过程，称之为（）A、词汇感觉B、词汇识别C、词汇通达D、词汇理解
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单选题积极词汇指的是（　　）。A意义积极的词B意义不积极的词C儿童理解却不能正确使用的词汇D儿童既能掌握又能理解的词汇
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单选题言语理解的最高水平是（）A语音知觉B词汇理解C词汇加工D课文理解
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多选题对语言的理解可包括以下几种（）。A语音知觉B词汇理解C句子理解D文本理解
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问答题如何理解词汇的含义？
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问答题简述什么是词汇理解？词汇理解受哪些因素的影响？
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多选题消极词汇是指（）A意义消极的词汇B儿童不能理解的词汇C儿童理解却不能正确使用的词汇D儿童既能掌握又能理解的词汇
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单选题消极词汇是指（）。A不能理解也不能运用的词汇B不能理解但能运用的词汇C能理解但不能运用的词汇D能理解也能运用的词汇
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单选题语言理解的最高水平是（）。A语音知觉B词汇理解C词汇加工D词汇表征
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单选题积极词汇是指（）。A既能理解又能正确使用的词汇B不能理解但能运用的词汇C能理解也能运用的词汇D或者不能理解，或者有些理解却不能正确使用的词汇
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多选题下列积极、消极词汇的说法正确的是（）。A积极词汇是指儿童既能理解又能正确使用的词汇B消极词汇是指儿童或者不能理解，或者有些理解却不能正确使用的词汇C随着年龄的增长，消极词汇逐渐增多D随着年龄的增长，积极词汇逐渐增多
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