问答题简述并评析以要素主义与永恒主义为代表的西方传统教育。

问答题
简述并评析以要素主义与永恒主义为代表的西方传统教育。

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相关考题:

西方现代教育理论中影响最大的流派有()等。 A.要素主义教育B.改造主义教育C.实用主义教育D.永恒主义教育

以杜威为代表的教育思想被称作(  )。A.实用主义教育思想B.新托马斯主义教育思想C.存在主义教育思想D.永恒主义教育思想

要素主义教育、(  )等坚持传统教育的基本要求A.永恒主义教育B.改造主义教育C.进步教育D.存在主义教育

从20世纪30年代起,欧美掀起了一场主张恢复西方传统教育核心价值的取向,反对进步教育和新教育的运动,形成了“新传统教育”思潮。新传统教育主要包括A.要素主义教育、永恒主义教育、新托马斯主义教育B.改造主义教育、永恒主义教育、新托马斯主义教育C.永恒主义教育、要素主义教育、改造主义教育D.新托马斯主义教育、要素主义教育、改造主义教育

布拉梅尔德是()教育理论的代表人物。A要素主义B永恒主义C新托马斯主义D改造主义

以杜威为代表所主张的教育思想被称作()。A存在主义教育思想B新托马斯主义教育思想C实用主义教育思想D永恒主义教育思想

20世纪一股通才教育回归浪潮在各国教育中涌现。()为代表的要素主义,()为代表的永恒主义,()为代表的新托马斯,均强调人类文化的“永恒不变”,倡导“人的理性”原则

简述永恒主义与要素主义的区别。

简述并评析以要素主义与永恒主义为代表的西方传统教育。

课程教学观强调以儿童为中心、以"做"为中心、以问题为中心,课程组织应该考虑到儿童发展的次序。这一观点属于()A、永恒主义B、结构主义C、实用主义D、要素主义

新传统教育流派包括()。A、要素主义B、永恒主义C、新托马斯主义

永恒主义,属于新传统教育学派中的一个流派,在知识论上强调复古主义。

当代()哲学流派倡导社会效益的课程与教学观。A、存在主义B、要素主义C、永恒主义D、实用主义

被称为“新传统教育流派”的是()。A、要素主义B、永恒主义C、进步主义D、新托马斯主义

下列关于学科中心课程论的说法中,错误的是( )A、学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论B、要素主义课程理论的代表人物是巴格莱,结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳,永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯C、永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育D、结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别

以“社会问题为中心”是()的观点。A、结构主义B、改造主义C、要素主义D、永恒主义

以巴格莱为代表的要素主义、以赫钦斯为代表的永恒主义、以马利丹为代表的新托马斯主义,均强调人类文化的()。A、要素构成B、综合复杂C、灵活多面D、永恒不变

永恒主义教育和要素主义教育都倾向于传统教育,但他们之间也有分歧,特别是在()A、对待实用主义教育和进步主义教育的态度上B、对教育目的和性质的认识上C、对教师在教育和教学中的地位的认识上D、对待西方古典名著和现代科学知识的问题上

问答题简述永恒主义与要素主义的区别。

单选题课程教学观强调以儿童为中心、以"做"为中心、以问题为中心,课程组织应该考虑到儿童发展的次序。这一观点属于()A永恒主义B结构主义C实用主义D要素主义

填空题20世纪一股通才教育回归浪潮在各国教育中涌现。()为代表的要素主义,()为代表的永恒主义,()为代表的新托马斯,均强调人类文化的“永恒不变”,倡导“人的理性”原则

多选题被称为“新传统教育流派”的是()。A要素主义B永恒主义C进步主义D新托马斯主义

单选题下列关于学科中心课程论的说法中,错误的是( )A学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论B要素主义课程理论的代表人物是巴格莱,结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳,永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯C永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育D结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别

单选题永恒主义教育和要素主义教育都倾向于传统教育,但他们之间也有分歧,特别是在()A对待实用主义教育和进步主义教育的态度上B对教育目的和性质的认识上C对教师在教育和教学中的地位的认识上D对待西方古典名著和现代科学知识的问题上

单选题布拉梅尔德是()教育理论的代表人物。A要素主义B永恒主义C新托马斯主义D改造主义

多选题新传统教育流派包括()。A要素主义B永恒主义C新托马斯主义

单选题以“社会问题为中心”是()的观点。A结构主义B改造主义C要素主义D永恒主义