要素主义教育、(  )等坚持传统教育的基本要求A.永恒主义教育B.改造主义教育C.进步教育D.存在主义教育

要素主义教育、(  )等坚持传统教育的基本要求

A.永恒主义教育
B.改造主义教育
C.进步教育
D.存在主义教育

参考解析

解析:

相关考题:

我国教育目的的理论依据是( )A. 马克思关于人的全面发展学说B. 杜威的实用主义教育理论C. 赫尔巴特的传统教育理论D. 布鲁纳的结构主义教育理论

下列不属于我国学校德育基本内容的是( )。A.爱国主义教育B.革命理想和传统教育C.集体主义教育D.生命教育

论述要素主义教育思想。

西方现代教育理论中影响最大的流派有()等。 A.要素主义教育B.改造主义教育C.实用主义教育D.永恒主义教育

赫尔巴特提倡的教育思想是()。 A、自然主义教育思想B、行为主义教育思想C、要素主义教育思想D、人本主义教育思想

强调教育的性质永恒不变,教育的目的是“要引出我们人类天性中共同的要素”的教育理论是()。 A、要素主义教育B、永恒主义教育C、改造主义教育D、存在主义教育

什么是要素主义教育?

从20世纪30年代起,欧美掀起了一场主张恢复西方传统教育核心价值的取向,反对进步教育和新教育的运动,形成了“新传统教育”思潮。新传统教育主要包括A.要素主义教育、永恒主义教育、新托马斯主义教育B.改造主义教育、永恒主义教育、新托马斯主义教育C.永恒主义教育、要素主义教育、改造主义教育D.新托马斯主义教育、要素主义教育、改造主义教育

联系其哲学、政治观点,比较要素主义教育与存在主义教育的异同点。

试论述要素主义教育理论的基本要求及影响。

要素主义教育思想的主要观点。

美国教育家杜威倡导的教育理论是()A改造主义教育理论B要素主义教育理论C实用主义教育理论D科学主义教育理论

德育内容是德育任务的具体化。主要包括:爱国主义教育、革命理想和传统教育和集体主义教育。A对B错

在新传统教育流派中,新托马斯主义教育流派的教育思想具有鲜明的进步主义色彩。

在现代欧美教育思潮中,主张把人类文化的“共同要素”作为学校教育的核心,强调教学过程是一个训练智慧的过程,强调教师中心作用的是()A、改造主义教育B、要素主义教育C、永恒主义教育D、结构主义教育

杜威所主张的教育思想被称作是()。A、存在主义教育思想B、要素主义教育思想C、实用主义教育思想D、永恒主义教育思想

德育内容是德育任务的具体化。主要包括:爱国主义教育、革命理想和传统教育和集体主义教育。

要素主义教育

下列不属于我国学校德育基本内容的是()A、爱国主义教育B、理想和传统教育C、集体主义教育D、生命教育

与美国进步主义教育思想对立的是()A、要素主义教育B、存在主义教育C、永恒主义教育D、改造主义教育E、人本化教育

永恒主义教育和要素主义教育都倾向于传统教育,但他们之间也有分歧,特别是在()A、对待实用主义教育和进步主义教育的态度上B、对教育目的和性质的认识上C、对教师在教育和教学中的地位的认识上D、对待西方古典名著和现代科学知识的问题上

战备教育内容主要有()。A、形势任务教育B、政策法规教育C、爱国主义教育D、革命英雄主义教育E、优良传统教育F、灭火救援业务理论教育

单选题永恒主义教育和要素主义教育都倾向于传统教育,但他们之间也有分歧,特别是在()A对待实用主义教育和进步主义教育的态度上B对教育目的和性质的认识上C对教师在教育和教学中的地位的认识上D对待西方古典名著和现代科学知识的问题上

多选题与美国进步主义教育思想对立的是()A要素主义教育B存在主义教育C永恒主义教育D改造主义教育E人本化教育

判断题在新传统教育流派中,新托马斯主义教育流派的教育思想具有鲜明的进步主义色彩。A对B错

单选题下列不属于我国学校德育基本内容的是()A爱国主义教育B理想和传统教育C集体主义教育D生命教育

多选题战备教育内容主要有()。A形势任务教育B政策法规教育C爱国主义教育D革命英雄主义教育E优良传统教育F灭火救援业务理论教育