名词解释题自我障碍

名词解释题
自我障碍

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相关考题:

焦虑、紧张、抑郁、抑制自己,自我评价较低,遇到挫折时责备自己甚至攻击自我,这种症状属于()障碍。 A、外倾性障碍B、内倾性障碍C、性心理障碍D、妄想障碍

健康信念模式在产生促进健康行为、摒弃危害健康行为的实践中遵循的步骤依次为( )。A、知觉到易感性和严重性、知觉到益处和障碍、自我效能B、知觉到易感性和严重性、自我效能、知觉到益处和障碍C、自我效能、知觉到易感性和严重性、知觉到益处和障碍D、自我效能、知觉到益处和障碍、知觉到易感性和严重性E、知觉到益处和障碍、知觉到易感性和严重性、自我效能

分析行为反应问题的类型,不包括A、对刺激的分辨障碍B、认知形成障碍C、诱因障碍D、自我强化障碍E、适应技能缺乏

( )行为怪癖而偏执,认死理。 A、偏执型人格障碍B、分裂型人格障碍C、爆发型人格障碍D、自我评价障碍

常见的思维障碍有() A、直线型思维障碍B、习惯性思维障碍C、自我中心型思维障碍D、从众型思维障碍

失败时人们往往外归因,这属于一种( )。(A)自我障碍 I (B)自我价值保护倾向(C)自我防卫 (D)动机性归因偏差

失败时人们往往外归因,这属于一种()。A.自我障碍B.自我价值保护倾向C.动机性归因偏差D.自我防卫

自我障碍

克服自我障碍和提高()是大学生勇于接受挑战的两个方法。A、自我效能感B、自我暗示C、自我控制D、自我激励

什么是自我障碍?举例说明自我障碍现象。

自由是实行自我意志的障碍之消除。

在实行自我意志时消除外在障碍比消除内在障碍更重要。

创造能力的障碍主要有()A、权威思维障碍B、从中思维障碍C、书呆子思维障碍D、自我中心思维障碍

失败时人们往往外归因,这属于一种( )。A、自我障碍B、自我价值保护倾向C、自我防卫D、动机性归因偏差

如果一个人的理想自我脱离现实自我太多,甚至出现心理障碍时,必须调整()A、理想自我B、目标自我C、现实自我D、实现自我

小学生学习障碍一般表现在哪些方面().A、阅读障碍B、注意力不集中C、自我认知差D、自我评价低

有些人思考问题时以自我为中心,根本听不见别人的建议,阻碍了思维的创新,主要是由()造成的A、经验型障碍B、自我中心型障碍C、书本型思维障碍D、从众型思维障碍

问答题什么是自我障碍?举例说明自我障碍现象。

多选题思维障碍常见类型有()。A自我中心型思维障碍B自卑型思维障碍C麻木型思维障碍D直线型思维障碍E权威型思维障碍

多选题失败时人们往往外归因,这属于一种( )。A自我障碍B自我价值保护倾向C自我防卫D动机性归因偏差

问答题简述自我意识障碍的表现。

单选题健康信念模式在产生促进健康行为、摒弃危害健康行为的实践中遵循的步骤依次为()。A知觉到易感性和严重性、知觉到益处和障碍、自我效能B知觉到易感性和严重性、自我效能、知觉到益处和障碍C自我效能、知觉到易感性和严重性、知觉到益处和障碍D自我效能、知觉到益处和障碍、知觉到易感性和严重性E知觉到益处和障碍、知觉到易感性和严重性、自我效能

多选题创造能力的障碍主要有()A权威思维障碍B从中思维障碍C书呆子思维障碍D自我中心思维障碍

多选题多选:求助者自我陈述中反映的问题有(  )。A行为障碍B思维障碍C意志障碍D心境障碍

单选题有些人思考问题时以自我为中心,根本听不见别人的建议,阻碍了思维的创新,主要是由()造成的A经验型障碍B自我中心型障碍C书本型思维障碍D从众型思维障碍

单选题如果一个人的理想自我脱离现实自我太多,甚至出现心理障碍时,必须调整()A理想自我B目标自我C现实自我D实现自我

单选题克服自我障碍和提高()是大学生勇于接受挑战的两个方法。A自我效能感B自我暗示C自我控制D自我激励