欠电压继电器是反映电压()。A.上升而动作;B.低于整定值而动作;C.为额定值而动作;D.视情况而异的上升或降低而动作。
下列关于心电图波形与心肌动作电位关系的描述，正确的是A. P波反映心房肌动作电位的全过程B. QRS波群反映心室肌动作电位的全过程C. T段反映静息期膜内外离子分布恢复的过程D.心电图反映无数心肌细胞动作电位效应的总和
Lb4All09 欠电压继电器是反映电压（ ）。(A)上升而动作；(B)低于整定值而动作；(C)为额定值而动作；(D)视情况而异的上升或降低而动作。
学法示范是告诉学生怎样学的示范， 其重点是使学生了解（ ）。A． 动作的概念和特征B． 动作的速度、 幅度、 姿势和节奏C． 动作的规格和要求D． 动作的顺序、 要领、 关键和难点
动作技能形成的关键环节是（ ）A.概念掌握B.言语指导C.动作示范D.有效练习
语言—动作教学法是指导教授技术动作时，把语言和动作联系起来，形成（）的教学方法。A、语言表象B、动作概念C、动作结构D、运动表象
运动知识是以（）的形式传授给学生的。A、运动表象B、动作概念C、讲解D、运动表象和动作概念
美国学者布鲁纳以儿童的心理发展的三个阶段的理论，认为知识的组织相应地分为（）三种水平A、动作——映像——概念B、动作——图式——概念C、动作——映像——符号D、动作——图式——符号
前苏联加里培林认为，心智技能是由一系列的心智动作构成的，心智动作是外部实践动作的反映，是通过实践动作的（）而形成的。A、内化B、转化C、简缩D、抽象
间接帮助是指帮助者通过（）、（）、限制物等，使学生建立正确的动作概念，以加崐速动作的掌握，提高动作质量。
动作概念反映的是动作的（）A、实质B、外形C、内部表象D、外部表象
通过基本动作的学习，可以掌握正确的动作规格，使练习者慢慢建立正确的技术动作概念。
动作的力量反映了练习的（）。A、动作节奏B、动作的精确性C、运动学特征D、动力学特征
反映运动技能水平的指标有（）A、动作的准确性B、动作时间的精确性C、动作的空间性D、动作的阶段性E、动作的流畅性
低电压继电器是反映电压（）A、上升而动作B、低于整定值而动作C、为额定值而动作D、视情况而异的上升或降低而动作
单选题前苏联加里培林认为，心智技能是由一系列的心智动作构成的，心智动作是外部实践动作的反映，是通过实践动作的（）而形成的。A内化B转化C简缩D抽象
多选题反映动作时间特征的动作要素有（）A动作的频率B身体姿势C动作轨迹D动作的时间
填空题间接帮助是指帮助者通过（）、（）、限制物等，使学生建立正确的动作概念，以加崐速动作的掌握，提高动作质量。
判断题初步掌握动作、建立正确的技术动作表象和完整的动作概念，是跆拳道的教学步骤之一。A对B错
单选题美国学者布鲁纳以儿童的心理发展的三个阶段的理论，认为知识的组织相应地分为（）三种水平A动作——映像——概念B动作——图式——概念C动作——映像——符号D动作——图式——符号
单选题运动知识是以（）的形式传授给学生的。A运动表象B动作概念C讲解D运动表象和动作概念
判断题通过基本动作的学习，可以掌握正确的动作规格，使练习者慢慢建立正确的技术动作概念。A对B错