教学活动是教师传授给学生知识的过程。() 此题为判断题(对，错)。
教学活动是教师传授给学生知识、养成良好习惯的过程。() 此题为判断题(对，错)。
智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的__________与学习有关的非认知因素的教育。
计算教学中,要注意使学生产生(),建立()的意识,这样才能把数学知识及其数学思想真正传授给学生。 A.笔算B.估算C.口算D.运算
智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。（ ）
“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷．”这说明教学应当着重 ()．A．传授给学生直接知识B．突出重点和难点C．及时巩固复习所学知识D．发展学生智能，教会学生学习
从知识的传授来说，教师不是把科学家发现和概括出来的知识简单地传授给学生,而是必须对知识进行加工,使知识易于为学生理解和接受。这反映教师芳动特点具有(）A.复杂性B.创造性C.示范性D.繁重性
作为一名教师最关键的是把知识传授给学生,不需要学习法律。（）
在近代教育史上，（ ）论者强调教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练。
运动知识是以（）的形式传授给学生的。A、运动表象B、动作概念C、讲解D、运动表象和动作概念
计算教学中，要注意使学生产生（），建立运算的意识，这样才能把数学知识及其数学思想真正传授给学生。A、笔算B、估算C、口算D、运算
教育家杜威认为，最好的教育是脱离生活的，必须将所学知识按逻辑顺序排列系统传授给学生。
苏格拉底认为教学的主要目标不是直接把现成的知识传授给学生，而是通过（）、（）等方式帮助学生探求什么是正确知识的过程。
教育再生产科学技术知识，培养科技人才的主要方式有（）。A、对前人的科技知识合理编制和加工B、选择有效的教学组织形式C、选择一定的教学方法D、在较短的时间内将知识传授给学生
教育内容是教育活动中传授给学生的知识技能、思想观点、（）等的总和。
教学过程是指教师把（）等内容以有效的方式传授给学生并引导学生主动建构自己知识的过程。A、知识技能B、学习过程C、学习方法D、应考策略
学校传授给学生的知识、技能、思想、观点、行为、习惯等都是（）。A、教学计划B、培养方案C、教学内容D、教学大纲
计算教学中，要注意使学生产生（），这样才能把数学知识及其数学思想真正传授给学生。
单选题(2014陕西咸阳)老师不仅要把知识传授给学生，而且必须在教育内容、形式和方法上不断创新，这体现教师劳动的()。A复杂性B创造性C长期性D主体性
填空题苏格拉底认为教学的主要目标不是直接把现成的知识传授给学生，而是通过（）、（）等方式帮助学生探求什么是正确知识的过程。
判断题教育家杜威认为，最好的教育是脱离生活的，必须将所学知识按逻辑顺序排列系统传授给学生。A对B错
单选题教师不仅要把知识传授给学生，而且必须在教育内容、形式和方法上不断创新，以便学生理解和接受。这主要体现了教师劳动的( )A复杂性B创造性C长期性D示范性
多选题教育再生产科学技术知识，培养科技人才的主要方式有（）。A对前人的科技知识合理编制和加工B选择有效的教学组织形式C选择一定的教学方法D在较短的时间内将知识传授给学生
单选题教学过程是指教师把（）等内容以有效的方式传授给学生并引导学生主动建构自己知识的过程。A知识技能B学习过程C学习方法D应考策略
填空题教育内容是教育活动中传授给学生的知识技能、（ ）、行为习惯等的总和。
填空题计算教学中，要注意使学生产生（），这样才能把数学知识及其数学思想真正传授给学生。