单选题美国学者布鲁纳以儿童的心理发展的三个阶段的理论，认为知识的组织相应地分为（）三种水平A动作——映像——概念B动作——图式——概念C动作——映像——符号D动作——图式——符号
单选题
美国学者布鲁纳以儿童的心理发展的三个阶段的理论，认为知识的组织相应地分为（）三种水平
A
动作——映像——概念
B
动作——图式——概念
C
动作——映像——符号
D
动作——图式——符号
参考解析
解析：
暂无解析
相关考题：
在皮亚杰道德发展理论的基础上，科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段，后习俗水平包括社会契约定向阶段和()。A:普遍的伦理准则阶段B:惩罚与服从阶段C:相对功利取向阶段D:认可定向阶段
布鲁纳认为，再现知识的方式有三种，即三种再现模式。这三种再现模式按其在儿童身上发生和发展的顺序，可以分为（）A、动作模式、映象模式、象征模式B、动作模式、映像模式、图式模式C、动作模式、图式模式、符号模式D、图式模式、符号模式、再现模式
单选题一位心理学家将儿童认知发展划分为4个阶段:感知运动阶段(0^-2岁);前运算阶段(2^-7岁);具体运算阶段(7-11岁);形式运算阶段(11-}-15岁)。这位学者是（ ）A皮亚杰B梅里尔C加涅D布鲁纳
多选题美国心理学家布鲁纳指出，儿童的认知发展过程在结构上有三个迥异的阶段，它们是（）。A动作表征B语言表征C映象表征D符号表征