提出“不愤不启，不悱不发”思想的教育家是__________。
《_________》是启蒙时期的思想家、教育家卢梭的自然主义教育理想的作品。
文艺复兴时期的人文主义教育家在智育方面提出了哪些新的观点？
（ ）是启蒙运动时期思想家、教育家卢梭的自然主义教育思想作品。
宗教改革的领导人马丁·路德在阐述新的教义同时还提出过（）A强迫义务教育思想B自然主义教育思想C科学主义教育思想D人文主义教育思想
提出如下理论的是：（）的人力资本理论，（）的发生认识论，（）的课程结构论，（）的道德发生论，（）的教学发展思想，（）的人道主义教育思想
简述列举文艺复兴时期的人文主义教育家和思想家的观点的转变。
以美国教育家（）为代表的实用主义教育学派，发表了《学校与社会》等著作，提出了以儿童为中心的“（）”，形成了“（）”思想和模式。
提出结构主义教育思想的教育家是（）。A、赞可夫B、布鲁纳C、郎格朗D、黄炎培
美国教育家（）是实用主义教育思想的主要代表人物。A、罗杰斯B、布鲁纳C、杜威D、赫尔巴特
弗吉里奥是率先阐述人文主义教育思想的学者，其思想大大受益于古罗马的一位教育家，这位教育家是（）A、格里诺B、昆体良C、奥古斯丁D、西塞罗
意大利人文主义教育家，维吉乌斯论述幼儿教育思想的著作是（）
英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育思想。
单选题弗吉里奥是率先阐述人文主义教育思想的学者，其思想大大受益于古罗马的一位教育家，这位教育家是（）A格里诺B昆体良C奥古斯丁D西塞罗
单选题系统地阐述自然主义教育思想的教育家是（）A洛克B赫尔巴特C卢梭D夸美纽斯
填空题意大利人文主义教育家，维吉乌斯论述幼儿教育思想的著作是（）
问答题简述列举文艺复兴时期的人文主义教育家和思想家的观点的转变。
填空题提出如下理论的是：（）的人力资本理论，（）的发生认识论，（）的课程结构论，（）的道德发生论，（）的教学发展思想，（）的人道主义教育思想
单选题（2015山东济南）美国进步主义教育家杜威强调以儿童为中心，以儿童的经验为基础，主张教育即生长，学校即社会。最早提出这一思想的中国教育家是()。A叶圣陶B陶行知C胡适D郭秉义
单选题美国教育家（）是实用主义教育思想的主要代表人物。A罗杰斯B布鲁纳C杜威D赫尔巴特
填空题以美国教育家（）为代表的实用主义教育学派，发表了《学校与社会》等著作，提出了以儿童为中心的“（）”，形成了“（）”思想和模式。