由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄划在()。 A.小学低年级B.青春期C.小学高年级D.婴儿期
不属于婴儿期心理发育的是A、言语发育B、思维发育C、感知发育D、情绪发育E、动作发育
儿童抽象逻辑思维成为思维主导方式是在A.婴儿期B.学龄前期C.幼儿期D.青春期E.学龄期
下列属于婴儿期儿童心理特点的是()。 A、情绪体验B、表情识别C、直觉动作思维D、行为适应反应E、主动与内疚
婴儿期思维的典型特征是（ ）。A．直觉行动思维B．具体形象思维C．直觉思维D．抽象逻辑思维
婴儿期思维的典型特征是( )。单选A. 直觉行动思维B. 表象思维C. 具体形象思维D. 动作形象思维
抽象逻辑思维逐步成为思维的主导方式的年龄期是A.婴儿期B.幼儿期C.学龄前期D.学龄期E.青春期
儿童的具体形象思维发生在（）。A、乳儿期B、婴儿期C、学前期D、学龄初期
情绪思维的形成是在（）。A、婴儿期B、幼儿期C、青少年期D、成年期E、老年期
机械性记忆、思维能力发展最快的时期是（）A、婴儿期B、幼儿期C、学龄前期D、学龄期E、青春期
“口头语言逐步过渡到书面语言，思维仍以形象思维为主”，具有这样特点的人的发展的那一阶段：（）A、婴儿期；B、幼儿期；C、童年期；D、少年期
婴儿期智力主要表现在哪些方面（）。A、动作发展B、抽象思维C、逻辑思维D、语言发展E、理解周围事物
抽象思维能力开始萌芽是在（）。A、婴儿期B、幼儿初期C、幼儿中期D、幼儿晚期
具体形象思维是学前儿童思维的典型特点。这种特点在（）A、婴儿期B、先学前期C、幼儿期D、幼儿中期
幼儿初期，儿童的思维还保留着相当的直觉行动性，但它同婴儿期相比已发生了质的变化。主要表现在（）A、思维解决的问题复杂化了B、思维解决问题的方法比较概括化C、思维中语言的作用逐渐增强D、思维过程加快了
初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上（）A、属于形象抽象思维B、已属于理论思维C、也属于辩证思维D、还属于经验型思维
抽象逻辑思维逐步成为思维的主导方式的年龄期是（）A、婴儿期B、幼儿期C、学龄前期D、学龄期E、青春期
婴儿期思维属于（）。A、直觉行动思维B、抽象逻辑思维C、形式运算思维D、具体形象思维
婴儿期思维的典型特征是（）。A、直觉行动思维B、表象思维C、具体形象思维D、逻辑形象思维
抽象逻辑思维能力开始萌芽于（ ）A、婴儿期B、少年初期C、幼儿初期D、少年晚期E、幼儿晚期
单选题具体形象性思维发生在（）。A婴儿期B学前期C学龄初期D少年期
单选题抽象逻辑思维逐步成为思维的主导方式的年龄期是（）A婴儿期B幼儿期C学龄前期D学龄期E青春期
单选题抽象逻辑思维能力开始萌芽于（ ）A婴儿期B少年初期C幼儿初期D少年晚期E幼儿晚期
单选题婴儿期思维的典型特征是（）。A直觉行动思维B表象思维C具体形象思维D动作形象思维
单选题情绪思维的形成是在（）。A婴儿期B幼儿期C青少年期D成年期E老年期
多选题幼儿初期，儿童的思维还保留着相当的直觉行动性，但它同婴儿期相比已发生了质的变化。主要表现在（）A思维解决的问题复杂化了B思维解决问题的方法比较概括化C思维中语言的作用逐渐增强D思维过程加快了
单选题婴儿期的思维主要是（）A具体形象思维B抽象逻辑思维C直觉行动思维D辩证思维