单选题根据科尔伯格的观点,道德发展的三期及对应的时间正确的是()。A道德成规前期:2岁~小学低年级B道德成规前期:3岁~小学低年级C道德循规期:自小学中年级开始D道德循规期:自小学高年级开始E道德自律期:自青年初期接近人格成熟时开始
单选题
根据科尔伯格的观点,道德发展的三期及对应的时间正确的是()。
A
道德成规前期:2岁~小学低年级
B
道德成规前期:3岁~小学低年级
C
道德循规期:自小学中年级开始
D
道德循规期:自小学高年级开始
E
道德自律期:自青年初期接近人格成熟时开始
参考解析
解析:
对科尔伯格的道德发展理论,要求掌握三期六阶段名称、时间以及道德发展的具体情况:道德成规前期(3岁~小学中年级),第一阶段为避罚服从取向阶段,尚缺乏是非观念,专注于行为的结果(如打破多少个杯子),遵从他人的规则以逃避惩罚、得到奖赏;第二阶段为相对功利取向阶段,开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则,他们以被满足的需要来评价行为。道德循规期(自小学高年级开始),第三阶段为寻求认可阶段,希望取悦他人,帮助他人,好孩子的标准是成人定的,为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范;第四阶段为顺从权威阶段,服从团体规范,尊重法律权威,判断是非时初具法制观念。道德自律期(自青年末期接近人格成熟时开始),第五阶段为法制观念阶段,尊重法制,相信法律是为了大众利益而制定的,所以大家应该遵守,第六阶段为价值观念取向阶段,相信道德法则的普遍价值,认识人性的尊严,凭自己的良知去做是非判断。
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小C现在上大学二年级,学习不错,可是他的烦恼就是常和同室同学发生冲突,他不太在乎自己的卫生,学校检查时他收拾一下自己的床铺,学校不检查,就不做了。大家对他这一点很反感。按照科尔伯格的理论,依小C处的年龄段,其正常的道德阶段应为A、道德循规期的避罚服从取向阶段B、道德循规期的顺从权威取向阶段C、道德循规期的服从团体规范阶段D、道德自律期的服从团体规范阶段E、道德自律期的法制观念取向阶段按照科尔伯格的道德发展理论,小C处于A、道德成规前期的相对功利取向阶段B、道德成规前期的避罚服从取向阶段C、道德循规期的避罚服从取向阶段D、道德循规期的顺从权威取向阶段E、道德循规期的服从团体规范阶段
男孩A因为偷着拿壁橱中的糖果打破了一个杯子,男孩B因为帮助妈妈洗碗时不小心打破了三个杯子。男孩C认为男孩B比男孩A打破了更多杯子而过失更大,这说明男孩C所处的道德发展阶段是A、道德成规前期的避罚服从取向阶段B、道德成规前期的相对功利取向阶段C、道德循规期的寻求认可阶段D、道德循规期的顺从权威阶段E、道德自律期的法制观念阶段
__________是指学前及小学低年级儿童(10岁之前)只关心行为的客观效果,不关心主观动机,是受他人设定的外在价值标准所支配的道德判断。( )A.主观道德B.客观道德C.他律道德D.自律道德
学生道德理想的发展经历三种水平,( )学生开始具备具体形象理想,( )学生开始进入综合形象理想阶段,( )学生的道德理想就进入概括性理想阶段。A、小学B、初中低年级或小学高年级C、初中高年级和高中低年级D、高中高年级
发挥作用的是自我实际接受的道德原则。之所以接受某种道德原则,不是因为社会公认其正确和应当接受,而是因为我们确实了解了该道德原则正确的真实内涵与现实依据。此为()。A、道德成规前期B、道德循规期C、道德自律期
单选题男孩A因为偷着拿壁橱中的糖果打破了一个杯子,男孩B因为帮助妈妈洗碗时不小心打破了三个杯子。男孩C认为男孩B比男孩A打破了更多杯子而过失更大,这说明男孩C所处的道德发展阶段是( )。A道德循规期的顺从权威阶段B道德成规前期的避罚服从取向阶段C道德循规期的寻求认可阶段D道德成规前期的相对功利取向阶段E道德自律期的法制观念阶段
单选题根据科尔伯格的观点,道德发展的三期及对应的时间哪项正确?( )A道德循规期:自小学高年级开始B道德成规前期:2岁~小学低年级C道德循规期:自小学中年级开始D道德成规前期:3岁~小学低年级E道德自律期:自青年初期接近人格成熟时开始
单选题皮亚杰将儿童道德认知划分为先后两个阶段分别是( )。A他律期、自律期B道德成规前期、道德循规期C道德自律期、道德成规期D道德循规期、道德自律期E自律期、他律期