小学低年级学生的道德感体验的依据是()。 A.道德观念B.道德行为规范C.道德标准D.社会反应

小学低年级学生的道德感体验的依据是()。

A.道德观念

B.道德行为规范

C.道德标准

D.社会反应

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对于小学低年级而言，进行情绪训练的重点在于()A、情绪体验和训练B、情绪体验和调控C、情绪体验和理解D、情绪体验和改变
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《中小学、幼儿园安全管理办法》规定，小学、幼儿园应当建立( )制度，不得将晚离学校的低年级学生、幼儿交与无关人员。 A．低年级学生、幼儿上下学时接送的交接 B．低年级学生、幼儿上下学时教师护送 C．低年级学生、幼儿上下学时集体回家 D．低年级学生、幼儿上下学时必须乘坐校车
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小学高年级学生以道德观念作为自己道德感体验的依据。() 此题为判断题(对，错)。
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小学低年级儿童主要以（ ）作为自己情感体验的依据。 A．社会反映 B．道德行为规范 C．内化的具体道德观念 D．内化的抽象道德观念
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小学低年级学生不宜使用非文字式测验。()
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幼儿和小学低年级学生的视力低下多数是()。 A、近视B、远视C、夜盲
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下列关于小学生心理发展特征的表述中不正确的是( )。A.小学生可以系统地观察事物B.小学生的注意力容易分散C.小学生的思睢很灵活D.小学生具有清晰的道德感
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小学生的道德感是比较模糊的。 （ ）
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《中小学、幼儿园安全管理办法》规定，小学、幼儿园应当建立（）制度，不得将晚离学校的低年级学生、幼儿交与无关人员。A低年级学生、幼儿上下学时接送的交接B低年级学生、幼儿上下学时教师护送C低年级学生、幼儿上下学时集体回家D低年级学生、幼儿上下学时必须乘坐校车
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