道德信念的确立是从（）开始。A幼儿园B小学低年级C小学高年级D初中

道德信念的确立是从（）开始。

A幼儿园

B小学低年级

C小学高年级

D初中

参考解析

略

相关考题：

是把外在的社会道德规范要求转化为医务人员内在的自身医德信念，是医学伦理学的最终归宿A、描述医学道德B、确立医学道德C、实现医学道德D、分析医学道德
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（ ）是道德认识形成的必要前提。A. 道德评价能力的提高B. 道德概念的掌握C. 道德信念的确立
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（ ）是道德品质形成中的关键因素。A. 道德评价能力的提高B. 道德概念的掌握C. 道德信念的确立
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道德信念的确立，不能忽视道德理想的教育和培养
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道德认知形成的关键是（）A道德信念的确立B道德观念的形成C道德评价能力的发展D道德意志的确立
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（）是衡量青少年学生道德认识形成和发展的主要标志。A道德概念的掌握B道德信念的确立C道德评价、判断能力的发展D道德情感的出现E道德习惯的形成
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中学生道德信念一旦确立，就比较难于改变。A对B错
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从律师职业道德教育内容来看，提高道德认识（）是基础（）是关键（）是核心（）是目的和结果。A、陶冶情操；锻炼道德意志；确立道德信念；形成道德习惯B、锻炼道德意志；陶冶情操；形成道德习惯；确立道德信念C、确立道德信念；陶冶情操；锻炼道德意志；形成道德习惯D、陶冶情操；确立道德信念；形成道德习惯；锻炼道德意志
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中学生道德信念一旦确立，就比较难于改变。
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人的道德信念大约在18岁以后，在深刻掌握道教基础上开始确立。
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道德认识的形成过程不包括（）A、道德印象的获得B、道德情感的产生C、道德判断能力的发展D、道德信念的确立
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未成年人思想道德建设的第二项主要任务是：从确立远大志向做起，树立和培育正确的（）。A、理想信念B、共产主义理想C、社会主义信念
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职业道德教育需要抓好以下（）环节。A、提高道德认识B、陶冶道德情操C、锻炼道德意志D、确立道德信念
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从品德的结构来看，道德认识的产物是（）A、道德情感B、道德观念C、道德信念D、道德意识
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不属于教师道德行为选择的过程的是（）。 A、道德需要的确立B、道德信念的树立C、道德动机的斗争D、道德行为手段的选择
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（）是把外在的社会道德规范要求转化为医务人员的内在的自身医德信念，是医学伦理学的最终归宿。A、描述医学道德B、确立医学道德C、实现医学道德D、分析医学道德
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教师职业道德认识的形成和提高，从形式上看一般需要经历掌握职业道德知识、（）这几个阶段。A、确立职业道德信念B、培养职业道德情感C、形成职业道德观念D、发展职业道德判断
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判断题道德信念的确立，不能忽视道德理想的教育和培养。A对B错
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单选题道德信念的确立是从（）开始。A幼儿园B小学低年级C小学高年级D初中
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单选题道德认知形成的关键是（）A道德信念的确立B道德观念的形成C道德评价能力的发展D道德意志的确立
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单选题未成年人思想道德建设的第二项主要任务是：从确立远大志向做起，树立和培育正确的（）。A理想信念B共产主义理想C社会主义信念
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单选题从律师职业道德教育内容来看，提高道德认识（）是基础（）是关键（）是核心（）是目的和结果。A陶冶情操；锻炼道德意志；确立道德信念；形成道德习惯B锻炼道德意志；陶冶情操；形成道德习惯；确立道德信念C确立道德信念；陶冶情操；锻炼道德意志；形成道德习惯D陶冶情操；确立道德信念；形成道德习惯；锻炼道德意志
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单选题不属于教师道德行为选择的过程的是（）A道德需要的确立；B道德信念的树立；C道德动机的斗争；D道德行为手段的选择
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判断题中学生道德信念一旦确立，就比较难于改变。A对B错
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多选题（）是衡量青少年学生道德认识形成和发展的主要标志。A道德概念的掌握B道德信念的确立C道德评价、判断能力的发展D道德情感的出现E道德习惯的形成
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单选题道德认识的形成过程不包括（）A道德印象的获得B道德情感的产生C道德判断能力的发展D道德信念的确立
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多选题职业道德教育需要抓好以下（）环节。A提高道德认识B陶冶道德情操C锻炼道德意志D确立道德信念
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