服从团体规范,遵从法律权威,判断是非时,初具法制观念。在此阶段逐步演变为对所处社会各项法律的遵从。此为:()A.道德成规前期B.道德循规期C.道德自律期

服从团体规范,遵从法律权威,判断是非时,初具法制观念。在此阶段逐步演变为对所处社会各项法律的遵从。此为:()

A.道德成规前期

B.道德循规期

C.道德自律期


相关考题:

根据科尔伯格的道德发展理论,处于价值观念取向阶段道德表现的是A.尚缺乏是非观念,专注于行为的结果B.为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范C.开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则D.服从团体规范,尊重法律权威,判断是非时初具法制观念E.相信道德法则的普遍价值,认识人性尊严,凭自己的良知去做是非判断根据

根据科尔伯格的道德发展理论,处于相对功利取向阶段道德表现的是A.尚缺乏是非观念,专注于行为的结果B.为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范C.开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则D.服从团体规范,尊重法律权威,判断是非时初具法制观念E.相信道德法则的普遍价值,认识人性尊严,凭自己的良知去做是非判断根据

根据科尔伯格的道德发展理论,处于道德自律期道德表现的是A.尚缺乏是非观念,专注于行为的结果B.为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范C.开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则D.服从团体规范,尊重法律权威,判断是非时初具法制观念E.相信道德法则的普遍价值,认识人性尊严,凭自己的良知去做是非判断根据

小C现在上大学二年级,学习不错,可是他的烦恼就是常和同室同学发生冲突,他不太在乎自己的卫生,学校检查时他收拾一下自己的床铺,学校不检查,就不做了。大家对他这一点很反感。按照科尔伯格的理论,依小C处的年龄段,其正常的道德阶段应为A、道德循规期的避罚服从取向阶段B、道德循规期的顺从权威取向阶段C、道德循规期的服从团体规范阶段D、道德自律期的服从团体规范阶段E、道德自律期的法制观念取向阶段按照科尔伯格的道德发展理论,小C处于A、道德成规前期的相对功利取向阶段B、道德成规前期的避罚服从取向阶段C、道德循规期的避罚服从取向阶段D、道德循规期的顺从权威取向阶段E、道德循规期的服从团体规范阶段

在柯尔伯格的道德发展理论中,维护权威和社会秩序定向阶段的特征是( ).(A)认识到法律不是死板的条文(B)对成人或规则采取服从的态度,以免受到惩罚(C)为自己塑造一个社会赞同的形象(D) 强调对法律和权威的服从

在遵守纪律的心理发展历程中小学高年级处于(  )。A.强化阶段B.遵从集体阶段C.服从法律和权威阶段D.强制阶段

儿童的道德价值以服从权威为导向,他们服从社会规范,遵从公共秩序,尊重法律权威,以法制观念判断是非,如若违反,就会感觉内疚和不安。这一道德阶段属于()。A.惩罚和服从定向阶段B.相对功利主义阶段C.维护权威或秩序的道德定向阶段D.社会契约道德定向阶段

儿童的道德价值以服从权威为导向,他们服从社会规范,遵从公共秩序,尊重法律权威.以法制观念判断是非,如若违反,就会感觉内疚和不安,这一道德阶段属于()。A.惩罚和服从定向阶段B.相对功利定向阶段C.遵守法规和秩序定向阶段D.社会契约定向阶段

儿童的道德价值以服从权威为导向,他们服从社会规范,遵从公共秩序,尊重法律权威,以法制观念判断是非,如若违反,就会感觉内疚和不安,这一道德阶段属于( )。A.惩罚和服从定向阶段B.相对功利定向阶段C.遵守法规和秩序定向阶段D.社会契约定向阶段