学生道德理想的发展经历三种水平,( )学生开始具备具体形象理想,( )学生开始进入综合形象理想阶段,( )学生的道德理想就进入概括性理想阶段。A、小学B、初中低年级或小学高年级C、初中高年级和高中低年级D、高中高年级
学生道德理想的发展经历三种水平,( )学生开始具备具体形象理想,( )学生开始进入综合形象理想阶段,( )学生的道德理想就进入概括性理想阶段。
A、小学B、初中低年级或小学高年级C、初中高年级和高中低年级D、高中高年级
A、小学B、初中低年级或小学高年级C、初中高年级和高中低年级D、高中高年级
参考解析
解析:
相关考题:
青年初期学生的道德理想有了进一步新的发展,在发展水平上出现一些新的特点是指()。A、理想大多是一些具体形象B、理想更多地是一些概括的形象C、理想经常和现实生活相联系D、未来生活道路的选择常常在理想上产生深刻影响
作为新时期的大学生必须不断提高自身的综合素质,努力使自己成为四有的高素质人才。“四有”具体指()。A、有纪律、有理想、有道德、有知识B、有理想、有道德、有文化、有纪律C、有理想、有道德、有文化、有规矩D、有理想、有文化、有纪律、有知识
多选题在大学阶段,应该塑造()当代大学生的新形象A理想远大,热爱祖国B追求真理,善于创新C德才兼备,全面发展D知行统一,脚踏实地