单选题4~5岁幼儿语言训练的重点是要加强他们语言的（）。A理解与倾听B表达与运用C感受与模仿D朗读与学说话

单选题
4~5岁幼儿语言训练的重点是要加强他们语言的（）。
A

理解与倾听

B

表达与运用

C

感受与模仿

D

朗读与学说话

参考解析

解析： 暂无解析

相关考题：

命名性失语训练重点是A.呼名训练B.听理解训练C.阅读理解训练D.构音器官运动功能训练E.非语言交流手段的训练
查看答案
19－24个月龄幼儿语言发展教育策略包括()。 A.首先，该阶段要多给幼儿创造表达的机会，鼓励他们大胆说，不要替代他们的表达B.其次，教养人还可以借助图书故事促进婴幼儿的语言表达能力的发展C.通过儿歌、童谣和顺口溜等训练幼儿逐步把字音发准D.学习认字
查看答案
下列哪项是幼儿园文学活动的目标()? A.提高幼儿对语言多样性的认识B.培养他们自觉获取语言材料的能力C.培养幼儿善于倾听的技能D.提高幼儿灵活而富有创造性地运用语言的能力
查看答案
幼儿阶段开始出现书面语言的发展，其书面语言发展的重点是（　　）A.写字B. 写作C. 识字D. 阅读
查看答案
早期阅读活动利用图书、绘画为幼儿创设一个书面语言环境，使幼儿有机会接触书面语言，了解语言的基本文化内涵。因此，幼儿早期阅读的重点是( )。A.培养幼儿倾听的习惯B.培养幼儿对书面语言的兴趣C.培养幼儿对汉字的敏感性D.丰富幼儿前阅读和前书写的经验
查看答案
命名性失语训练重点是（）A、呼名训练B、听理解训练C、阅读理解训练D、构音器官运动功能训练E、非语言交流手段的训练
查看答案
基于入园准备的家庭教育对于幼儿的入园适应具有举足轻重的作用，（）需要加强幼儿动作技能、情绪和语言方面的训练，以增强幼儿入园后的生活适应能力A、园长B、老师C、保育员D、家长
查看答案
设计什么样的活动能训练幼儿的语言表达能力？
查看答案
听力语言训练与康复机构主要是针对学龄前听力残疾儿童，对他们开展语言康复训练，尽量减少听力残疾带来的语言障碍。
查看答案
《指南》语言领域中指出：幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动来（）。A、强化训练B、机械记忆C、丰富语言内容D、引导幼儿自然而然的对文字产生兴趣
查看答案
中大班幼儿语言教育重点在（）。A、听力训练B、发音训练C、矫正发音D、教师示范
查看答案
4~5岁幼儿语言训练的重点是要加强他们语言的（）。A、理解与倾听B、表达与运用C、感受与模仿D、朗读与学说话
查看答案
幼儿编程教育的重点是学会程序语言。
查看答案
幼儿有掌握书面语言的可能性，为促进他们书面语言的发展，应让幼儿多写字、练字。
查看答案
幼儿园语言教育活动及设计的研究对象是（）。A、儿童语言发生的现象B、儿童语言发展的规律C、儿童语言发生的生理机制D、学前儿童语言训练E、儿童语言教育
查看答案
对孤独症幼儿矫正的方式有（）。A、语言训练B、购物训练C、生活自理训练D、放松训练
查看答案
语言发展迟缓的幼儿可以表现出相当于或高于他们语言发展水平的游戏和绘画发展水平。
查看答案
幼儿时期的语言学习主要是（）。A、阅读训练B、书面语言C、口头语言D、识字教学
查看答案
第二语言教学的重点是语言要素的教学和语言技能的训练，其中语言要素指的是（）。A、听、说、读、写B、听、说、读、写、译C、语素、词汇、句子D、语音、词汇、语法
查看答案
单选题命名性失语训练重点是（）A呼名训练B听理解训练C阅读理解训练D构音器官运动功能训练E非语言交流手段的训练
查看答案
判断题听力语言训练与康复机构主要是针对学龄前听力残疾儿童，对他们开展语言康复训练，尽量减少听力残疾带来的语言障碍。A对B错
查看答案
判断题幼儿有掌握书面语言的可能性，为促进他们书面语言的发展，应让幼儿多写字、练字。A对B错
查看答案
多选题《指南》语言领域中指出：幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动来（）。A强化训练B机械记忆C丰富语言内容D引导幼儿自然而然的对文字产生兴趣
查看答案
多选题对孤独症幼儿矫正的方式有（）。A语言训练B购物训练C生活自理训练D放松训练
查看答案
单选题第二语言教学的重点是语言要素的教学和语言技能的训练，其中语言要素指的是（　　）。A听、说、读、写B听、说、读、写、译C语素、词汇、句子D语音、词汇、语法
查看答案
单选题幼儿时期的语言学习主要是（）。A阅读训练B书面语言C口头语言D识字教学
查看答案
多选题幼儿园语言教育活动及设计的研究对象是（）。A儿童语言发生的现象B儿童语言发展的规律C儿童语言发生的生理机制D学前儿童语言训练E儿童语言教育
查看答案
热门标签