幼儿阶段开始出现书面语言的发展，其书面语言发展的重点是（　　）A.写字B. 写作C. 识字D. 阅读

幼儿阶段开始出现书面语言的发展，其书面语言发展的重点是（　　）

A.写字
B. 写作
C. 识字
D. 阅读

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解析：

相关考题：

讲述活动是发展幼儿()的教育方式。 A、交谈语言B、独白语言C、书面语言D、文学语言
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幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（ ）。A．识字B．写字C．阅读D．写作
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早期阅读活动利用图书、绘画为幼儿创设一个书面语言环境，使幼儿有机会接触书面语言，了解语言的基本文化内涵。因此，幼儿早期阅读的重点是( )。A.培养幼儿倾听的习惯B.培养幼儿对书面语言的兴趣C.培养幼儿对汉字的敏感性D.丰富幼儿前阅读和前书写的经验
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幼儿语言学习与发展目标可分为两大类（）。A、幼儿口头语言的学习与发展目标和幼儿倾听表达的学习与发展目标B、幼儿书面语言准备的学习与发展目标和幼儿阅读书写的学习与发展目标C、幼儿口头语言的学习与发展目标和幼儿书面语言准备的学习与发展目标
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幼儿有掌握书面语言的可能性，为促进他们书面语言的发展，应让幼儿多写字、练字。
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在学前阶段如何提高幼儿学习书面语言的兴趣？
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幼儿言语的发展主要表现在（）能力的发展上。A、游戏语言B、内部语言C、书面语言D、口头表达
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幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）A、识字B、写字C、阅读D、写作
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单选题幼儿言语的发展主要表现在（）能力的发展上。A游戏语言B内部语言C书面语言D口头表达
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判断题幼儿有掌握书面语言的可能性，为促进他们书面语言的发展，应让幼儿多写字、练字。A对B错
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问答题在学前阶段如何提高幼儿学习书面语言的兴趣？
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单选题幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（　　）。A识字B写字C阅读D写作
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单选题在幼儿期，应主要发展幼儿的（　　）。A第二语言B书面语言C口头语言D对话语言
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单选题词句发展迅速并开始掌握书面语言，这是（　　）阶段的特点。A学龄前期B学龄期C青少年D青年
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