单选题小学低年级学生道德认知能力和道德意志相对不足,高级的伦理道德尚未形成,因此在进行德育的过程中应该注意()。A以道德认知为开端,根据知情意行的顺序进行德育B以道德行为的培养为主,尤其是良好的道德习惯的培养为开端C注意运用正面教育与纪律约束相结合的原则D利用道德修养法,充分发挥学生自我教育的能力

单选题
小学低年级学生道德认知能力和道德意志相对不足,高级的伦理道德尚未形成,因此在进行德育的过程中应该注意()。
A

以道德认知为开端,根据知情意行的顺序进行德育

B

以道德行为的培养为主,尤其是良好的道德习惯的培养为开端

C

注意运用正面教育与纪律约束相结合的原则

D

利用道德修养法,充分发挥学生自我教育的能力


参考解析

解析: 由于学生道德认知能力不足,因此小学生的德育,尤其是低年级的德育过程要以行为开端:到了高年级或中学,随着学生自我意识和自尊心的发展,需要利用正面教育与纪律约束相结合的原则,防止学生出现强烈的逆反情绪:由于低年级学生道德意志严重不足,无法进行良好的道德自我教育。

相关考题:

在德育过程中,衡量学生思想品德形成的重要标志是( )A.道德认识的提高B.有积极的情绪体验C.拥有坚强的意志D.道德行为的形成

德育过程的主要矛盾是()。 A、德育目标与学生的道德发展实际之间的矛盾B、学校德育与社会德育的矛盾C、学生的道德认知与道德实践的矛盾D、学生的道德情感和道德实践的矛盾

学生形成道德认知的两个基本环节是( )和道德评价。A.道德观念B.道德情感C.道德行为D.道德意志

德育过程是培养学生品德的过程,学生的品德包括( )。A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为

1993年国家教委颁布的《小学德育大纲》提出,要培养和发展小学生“辨别是非的能力”。1995年颁布的《中学德育大纲》要求要培养初中学生“一定的分辨是非的能力”,发展高中生“一定的道德评价能力”。这说明我国中小学德育目标注重发展学生的( )。A.道德思维能力B.道德意志能力C.道德控制能力D.道德体现能力

在小学德育过程中要特别看重的是()。A.对学生道德行为的培养B.对学生道德认识的提高C.对学生道德情感的熏陶D.对学生道德意志的锻炼

学生思想品德的心理结构要素有( )。A.道德认知 B.道德行为C.道德情感 D.道德意志E.德育内容

教师对学生的情感直接影响着学生(  )的发展A.道德情感B.道德认知C.道德意志D.道德评价能力

小学生常常"好心办坏事",其原因主要是()。A、 道德情感不深B、 道德意志不强C、 道德认识不足D、 道德自律不够

衡量学生品德形成与否的关键性要素是( )A、道德情感 B、道德认知 C、道德行为 D、道德意志

小学低年级学生道德认知能力和道德意志能力不足,高级的伦理道德尚未形成,因此,在进行德育的过程中应该注意()。A.以道德认知为开端,根据知情意行的顺序进行德育B.以道德行为的培养为主,尤其是良好的道德习惯的培养为开端C.注意运用正面教育与纪律约束相结合的原则D.利用道德修养法,充分发挥学生自我教育的能力

道德认知形成的关键是()A道德信念的确立B道德观念的形成C道德评价能力的发展D道德意志的确立

中小学德育课程对学生进行道德规范教育,主要集中在热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、自立自强、团结友善、爱岗敬业等方面的要求上,以促使学生形成正确的思想观念和()。A、良好的自理能力B、良好的意志品质C、良好的行为习惯D、良好的道德品质

德育过程中的()要素是学生道德行为因素,它表明学生个体的道德行为已经达到的自觉程度。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德习惯

说服教育法主要是培养学生的()。A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为E、道德能力

德育认知模式非常注重培养()A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为

德育过程中的()要素统一构成学生的道德心理素质。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德信念

学校德育工作有目的、有意识地对学生进行引导和培育的方法有文化传递法,价值澄清法和()等。A、道德认知法B、道德意志法C、道德情感法D、道德信念法

德育认知模式非常注重()。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为

小学生品德形成的基础是()。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为

师的德育能力就是对学生进行道德教育的能力,只是班主任和任课教师应该具有的。

在德育过程中,衡量学生思想品德形成的重要标志是()。A、道德认识的提高B、有积极的情绪体验C、拥有坚强的意志D、道德行为的形成

对学生进行品德教育的现实策略有()A、德育生活化是当前学校德育的发展趋势B、在评价和实践中提高学生的道德认识能力C、注重知情结合激发学生高尚的道德情感D、组织实践活动加强对学生道德意志的锻炼E、利用强化原理培养学生的道德行为习惯

单选题小学生品德形成的基础是()。A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为

填空题我国小学德育目标的具体内容:一是培养儿童正确的政治方向,初步形成科学的世界观和共产主义道德意识;二是培养学生的道德思维和道德评价能力;三是培养学生的____的能力。

单选题学校德育工作有目的、有意识地对学生进行引导和培育的方法有文化传递法价值澄清法和()等。A道德认知法B道德意志法C道德情感法D道德信念法

多选题德育过程中的()要素统一构成学生的道德心理素质。A道德认识B道德情感C道德意志D道德信念