教师对学生的情感直接影响着学生（ ）的发展A.道德情感B.道德认知C.道德意志D.道德评价能力
教师对学生的情感直接影响着学生（ ）的发展
A.道德情感
B.道德认知
C.道德意志
D.道德评价能力
B.道德认知
C.道德意志
D.道德评价能力
参考解析
解析：
相关考题：
教师因素如何对学生的心理健康造成影响?() A.教师对学生的认知直接影响学生的心理健康状况B.教师的言语对学生心理健康的消极影响主要表现在教师任意使用不当语言C.教师在批评学生时使用过激言行，以及惩罚学生时的体罚D.作为学生人格的影响者和知识与技能的传授者，教师在学生的人格发展方面的影响也仅次于父母
教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展，以下说法错误的是A. 良好的道德品质有助于教师提高教学业务能力B. 教师道德水平直接影响学生的心理状态并进而影响学生的智力开发； C. 教师具有深厚的职业道德情感，必然使得学生成绩提升D. 教师对学生缺乏关爱，甚至态度粗暴，会挫伤学生自尊心和学习积极性，影响学生健康成长
对关怀学生的情感的认识错误的是（）A、学校仅是传授知识、开发智力的场所；B、学生的求知活动需要情感的伴随和支持；C、教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性；D、学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源
学生需要感到安全，尤其是情感上的安全。这意味着（） A、学生信任教师是为他们着想的B、教师在课堂上偶尔使用粗鲁的语言也是可以的C、教师要给学生在成绩及其它竞争方面施加较大的压力D、教师与学生合作共处同时，还不能缺少对立
对关怀学生的情感的描述，正确的是（）A、学校不仅是传授知识、开发智力的场所，还是培养健康情感的园地B、学生的求知活动需要情感的伴随和支持C、教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性D、学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源
音乐教学中，要善于利用作品本身蕴含的情感，唤起学生思想上的共鸣，使学生对作品产生较为深刻的情感体验。学生的情感是靠教师来激发、调动的。这需要音乐教师在课堂上应该怎么做？（）A、妙趣横生的活动B、教师情感的倾注C、课堂有序的引导D、形象直观的演示
单选题对关怀学生的情感的认识错误的是（）A学校仅是传授知识、开发智力的场所；B学生的求知活动需要情感的伴随和支持；C教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性；D学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源
单选题（）影响、决定着教师对待学生的态度和方法，对学生的发展方向也会产生深刻的影响。A世界观B学生观C人生观D价值观