按照维特罗克的模式，学习过程不是先从感觉经验本身开始的，而是从对这一感觉经验的选择性注意开始的。
心理学家维特罗克在20世纪70年代提出的学习模型是 （ ）A.信息加工模型B.学习过程模型C.生成模型D.开放学习模型
首先提出"管理心理学"的心理学家是()A. 马基亚维里B. 薛恩C. 古利克D. 莱维特
按照维特罗克的模式，学习过程不是先从感觉经验本身开始的，而是从对这一经验的_______开始的。
反对“壶与杯”的教育理论，提出“以学生为中心”主张的心理学家是（ ）。A.罗杰斯B.马斯洛C.维特罗克D.杜威
现代教育心理学的奠基人是( )。A.桑代克B.冯特C.托尔曼D.维特罗克
随机通达的教学是由（ ）提出的A.斯皮罗B.马斯洛C.维特罗克D.列昂节夫
教育的目标应该是“促进变化和学习，培养能适应时代变化和知道如何学习的人”。这是（）A罗杰斯的观点B维特罗克的观点C加涅的观点D斯金纳的观点
著名认知教育心理学家威特罗克提出的学习模式是（）A发现学习模式B接受学习模式C试误学习模式D生成学习模式
维特罗克提出了学生学习的（）A同化模式B生成模式C顺应模式D启发模式
维特罗克学习过程的生成模式包括四个方面，它们是（）A、感知、记忆、思维和想象B、动机、注意、感知和记忆C、生成、动机、注意和先前经验D、先前经验、动机、注意和思维
“副学习”概念的提出者是（）A、克伯屈B、杰克逊C、巴罗D、杜威
谁提出了程序教学法（）A、桑代克B、斯金纳C、维特罗克D、布鲁纳
场独立型与场依存型是由哪位心理学家提出来的（）A、桑代克B、斯金纳C、维特金D、卡根
提出认知发现学习论的心理学家是（）。A、奥苏贝尔B、布鲁纳C、加涅D、桑代克
提出学习的认知同化理论的心理学家是（）。A、桑代克B、奥苏伯尔C、托尔曼D、布鲁纳
提出学习是由顿悟而产生的心理学家是（）。A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、苛勒
首先提出"管理心理学"及"组织心理学"的心理学家是（）A、马基亚维里B、薛恩C、古利克D、莱维特
心理学家维特罗克在20世纪70年代提出的学习模型是（）A、信息加工模型B、学习过程模型C、生成模型D、开放学习模型
间断—平衡模型是由（）提出来的。A、赫尔和莱维特B、斯金纳和皮尔尼克C、鲍姆加特纳和琼斯D、塔克曼和詹森
提出观察学习的心理学家是（）。A、班杜拉B、皮亚杰C、桑代克D、斯金纳
单选题首先提出"管理心理学"及"组织心理学"的心理学家是（）A马基亚维里B薛恩C古利克D莱维特
单选题教育的目标应该是“促进变化和学习，培养能适应时代变化和知道如何学习的人”。这是（）A罗杰斯的观点B维特罗克的观点C加涅的观点D斯金纳的观点
单选题维特罗克提出了学生学习的（）A同化模式B生成模式C顺应模式D启发模式
单选题著名认知教育心理学家威特罗克提出的学习模式是（）A发现学习模式B接受学习模式C试误学习模式D生成学习模式