美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（ ）A．尝试一错误学说B．完形一顿悟学说C．有意义接受学习论D．认知一结构学习论
心理学家__________认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身．关系的顿悟。
完形－顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（ ）A．苛勒B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳
提出学习“顿悟说”的学者是罗杰斯。此题为判断题(对，错)。
以科勒为代表的心理学家提出的理论是( )。A.完形顿悟说B.认知结构理论C.建构主义理论D.有意义学习理论
完形一顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的?（）A.苛勒B.斯金纳C.桑代克D.布鲁纳
“顿悟”关系是学习迁移的一个决定因素。迁移不是由两个学习情境具有共同成分、原理而自动产生的某种东西，而是学习者突然发现两个学习经验之间存在的（）的结果。
以苛勒为代表的心理学家提出的理论是（）。A、完形—顿悟说B、建构主义理论C、有意义学习理论D、认知结构论
提出学习顿悟说的心理学家是（）.A、精神分析学派的B、行为主义学派的C、完形学派的D、机能主义学派的
美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）A、尝试一错误学说B、完形一顿悟学说C、有意义接受学习论D、认知一结构学习论
完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（）A、苛勒B、斯金纳C、桑代克D、布鲁纳
提出解决问题的“顿悟说”的心理学家是（）。A、苛勒B、杜威C、西蒙D、桑代克
用黑猩猩做实验，提出学习的顿悟说的心理学家是（）。A、苛勒B、巴甫洛夫C、斯金纳D、班杜拉
社会学习理论，是由美国心理学家阿尔伯特·班杜拉（A．Bandura）提出的。
单选题心理学家桑代克的“迷箱”实验，证明了学习是（ ）。A建立刺激-反应联结的过程B条件反射的过程C产生顿悟的过程D信息加工过程
单选题心理学家桑代克的“迷箱”实验，证明了学习是（）A建立刺激——反应联结的过程B认知同化过程C产生顿悟的过程D信息加工过程
单选题用黑猩猩做实验，提出学习的顿悟说的心理学家是（）。A苛勒B巴甫洛夫C斯金纳D班杜拉
单选题完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（）A苛勒B斯金纳C桑代克D布鲁纳
单选题以苛勒为代表的心理学家提出的理论是（）。A完形—顿悟说B建构主义理论C有意义学习理论D认知结构论
单选题提出顿悟学习的心理学家是（）A班杜拉B苛勒C华生D弗洛伊德
单选题提出学习是由顿悟而产生的心理学家是（）。A桑代克B巴甫洛夫C斯金纳D苛勒
判断题提出学习“顿悟说”的学者是罗杰斯。 ( )A对B错