当代西方学习理论中最具势力和影响力的三种学习理论是行为主义学习论，认知主义学习论和__________。
社会模仿模式主要是美国__________创立的，吸取认知发展论某些观点与行为主义合理内核相结合。创立了新的认知—行为主义学说。
社会模仿模式主要是美国_____创立的，是吸取认知发展论某些观点与行为主义合理内核相结合，创立了新的认知——行为主义学说。
某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学。这位教师所遵循的学习理论是（ ）。A．行为主义学习理论B．认知结构学习论C．认知同化学习论D．建构主义学习理论
加涅被公认为是将行为主义学习观与认知主义学习观相结合的代表，他从两大理论中汲取合理的成分，运用现代信息论的观点和方法，通过大量研究，建立起了信息加工的学习理论。()
()将认知因素引入行为主义形成一种新的社会学习论。 A.斯金纳B.布鲁纳C.班杜拉D.加涅
操作条件反射论的基础是()A、尝试与错误学习论B、条件反射论C、行为主义论D、组织行为论E、组织权变论
格式塔学派的学习理论、托尔曼的认知——目的说、皮亚杰的图式理论、维果斯基的内化论、布鲁纳的认知——发现说、奥苏伯尔的有意义学习理论、加涅的信息加工学习理论以及建构主义的学习理论均可作为认知派的代表性学说。()
社会学习论的理论根源是（ ）。A.心理分析B.行为主义C.认知理论D.人本主义
班杜拉的社会学习理论是（ ）的代表性理论。A.新行为主义B.认知心理学C.发生认识论D.精神分析论
班杜拉的社会学习理论是（ ）的代表性理论。(A)新行为主义 (B)认知心理学(C)发生认识论 (D)精神分析论
社会学习论的理论根源是( )。(A)心理分析 (B)行为主义(C)认知理论 (D)人本主义
主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（ ）。A.认知信息加工学习理论B.行为主义学习论C.人本主义学习理论D.认知主义学习理论
认知—结构学习论的提出者为（）。A、布鲁纳B、奥苏伯尔C、加涅D、苛勒
下列属于学前儿童语言学习和获得模式的有（）A、行为主义的语言学习模式B、先天论的语言学习模式C、认知相互作用论的语言学习模D、社会相互作用论的语言学习模式
主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。A、行为主义学习论B、建构主义学习理论C、人本主义学习理论D、认知主义学习理论
主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（）。A、认知信息加工学习理论B、行为主义学习论C、人本主义学习理论D、认知主义学习理论
认知主义学习理论主要代表人物是奥苏伯尔、加涅和布鲁纳等。
被公认为是行为主文学习观与认知主文学习观相结合的代表是（）A、奥苏伯尔B、加涅C、布鲁纳D、格式塔
（）中最典型的理论是社会学习论与社会交换论。A、认知学派B、精神分析学派C、符号相互作用学派D、行为主义学派
行为主义激励理论包括（）A、行为学习激励论B、行为修正激励论C、老行为主义激励论D、新行为主义激励论
单选题认知—结构学习论的提出者为（）。A布鲁纳B奥苏伯尔C加涅D苛勒
问答题行为主义学习论与建构主义学习论的主要区别是什么？
多选题行为主义激励理论包括（）A行为学习激励论B行为修正激励论C老行为主义激励论D新行为主义激励论
单选题社会学习论的理论根源是（）。A心理分析B行为主义C认知理论D人本主义
单选题被公认为是行为主文学习观与认知主文学习观相结合的代表是（）A奥苏伯尔B加涅C布鲁纳D格式塔