主张从经济学投入与产出关系的视角研究社会行为的理论，称为：A.社会学习论B.强化理论C.社会交换理论D.社会认知论E.社会行为论
社会学习理论是根源于人本主义心理学的,这个理论强调人与社会环境的相互作用。() 此题为判断题(对，错)。
主张从经济学投入与产出关系的视角研究社会行为的理论，称为（ ）。A．社会学习论B．强化理论C．社会交换论D．社会认知论
社会学习论的理论根源是（ ）。A.心理分析B.行为主义C.认知理论D.人本主义
社会学习论的理论根源是( )。单选A. 心理分析B. 行为主义C. 认知理论D. 人本主义
强调教师的角色是“助产士”与“催化剂”，而不是权威的学习理论是（ ）A.布鲁纳的认知发现论B.人本主义学习理论C.格式塔的顿悟论D.班杜拉的社会学习理论
宗教的存在根源有（）A、自然根源B、社会根源C、认识论根源D、文化根源
社会学习理论的理论根源是（）A、心理分析B、行为主义C、人本主义D、认知理论
皮亚杰的心理发展理论被称为（）。A、发生认识论B、社会学习理论C、文化一历史发展理论D、八阶段论
（）主张从经济学投入与产出关系的视角研究社会行为。A、社会学习论B、强化理论C、社会交换论D、社会认知论
苛勒通过研究黑猩猩的学习所提出的学习理论属（）。A、联结学习理论B、认知学习理论C、有意义的接受学习论D、社会建构论
社会学派的理论包括：（）。A、经济贫困论B、模仿论C、社会学习论D、现代化与犯罪理论
班杜拉的社会学习理论概述所谓社会学习论，亦称模型模仿论。这一理论试图阐明人怎样在社会环境中进行学习，从而形成和发展他的个性特点。
文革以前，我国理论界对犯罪的根源的认识长期停留在（）A、生产方式根源论B、私有制根源论C、本能异化论D、人性根源论
美国当代最主要的道德教育理论是（）。A、社会学习论B、价值澄清道德教育理论C、模仿学习理论D、道德发展阶段论
认为潜意识的矛盾冲突是心理障碍产生的根源（）A、特质理论B、斯金纳的强化理论C、班杜拉的社会学习理论D、罗杰斯的自我理论E、精神分析理论
利他行为的产生可以用（）理论加以解释。A、进化心理学B、社会交换论C、社会学习理论D、移情—利他假说E、社会判断论
认为“儿童在成长的过程中有关利他行为的规范的掌握是学习的结果”的理论属于（）。A、社会生物学B、学习理论C、规范论D、历史文化论
助人行为产生的理论假设有（）A、进化理论B、社会进化论C、学习理论
单选题文革以前，我国理论界对犯罪的根源的认识长期停留在（）A生产方式根源论B私有制根源论C本能异化论D人性根源论
单选题苛勒通过研究黑猩猩的学习所提出的学习理论属（）。A联结学习理论B认知学习理论C有意义的接受学习论D社会建构论
单选题有关社会化的理论中，属于认知发展论观点的理论是（ ）。A科尔伯格的道德发展论B艾里克森的心理发展论C班杜拉的社会学习理论DJ.Harris的群体社会化理论
多选题社会学派的理论包括：（）。A经济贫困论B模仿论C社会学习论D现代化与犯罪理论
多选题宗教的存在根源有（）A自然根源B社会根源C认识论根源D文化根源
单选题社会学习论的理论根源是（）。A心理分析B行为主义C认知理论D人本主义
单选题有关社会化的理论中，属于认知发展论观点的理论是（）A科尔伯格（L.Kohlberg）的道德发展论B埃里克森（E.H.Erikson）的心理发展论CC.班杜拉（BandurA.的社会学习理论DJ.Harris的群体社会化理论
单选题（）主张从经济学投入与产出关系的视角研究社会行为。A社会学习论B强化理论C社会交换论D社会认知论