单选题()是单元主题活动选择主题的依据。A蕴含着什么样的教育价值、有可能达到哪些教育目标B表明幼儿将要参与的一系列活动,以及他们将要从中获得的关键经验。C打破学科间的界限,以主题为教育教学活动的核心,将活动所需的知识经验有机的连接起来。D幼儿园的教育活动是有目的、有计划引导幼儿生动活泼、主动活动、多种形式的教育过程。

单选题
()是单元主题活动选择主题的依据。
A

蕴含着什么样的教育价值、有可能达到哪些教育目标

B

表明幼儿将要参与的一系列活动,以及他们将要从中获得的关键经验。

C

打破学科间的界限,以主题为教育教学活动的核心,将活动所需的知识经验有机的连接起来。

D

幼儿园的教育活动是有目的、有计划引导幼儿生动活泼、主动活动、多种形式的教育过程。


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单元主题活动

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按季节和节日两条线索选择主题是单元主题活动设计经常采用的方法。

问答题简述项目活动主题选择的主要依据。

单选题单元主题活动中影响主题选择与确定的首要因素是()A儿童的需要、兴趣、生活、已有经验B教师的特长、能力、知识储备C可以利用的教育资源D已经开展过的主题

单选题单元主题活动设计经常采用的方法是()。A按季节和节日两条线索选择主题B按幼儿兴趣和季节两条线索选择主题C按季节和幼儿需要两条线索选择主题D按幼儿兴趣和需要两条线索选择主题

判断题开展主题活动时,选择或开发主题的主要依据是幼儿的兴趣。()A对B错

判断题单元主题活动中选择主题的出发点即是从现有的“内容”和“材料”出发。A对B错

判断题按季节和节日两条线索选择主题是单元主题活动设计经常采用的方法。A对B错

问答题单元活动选择主题的依据是什么?

单选题以主题的形式来选择和组织课程或活动的内容是()A分层设计B主题设计C模块设计D单元设计

问答题简述在单元主题设计中,影响选择与确定主题的因素。

单选题开展单元主题活动的第一步是()A选择确定合理的主题B确定主题活动的目标C梳理学科的知识D思考主题的潜在方案