填空题课堂教学反思具有()、()、()、同步性和调控性。

填空题
课堂教学反思具有()、()、()、同步性和调控性。

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_____,这种反思具有前瞻性,并能有效提高教师教学的预测和分析能力。 A、课前反思B、课中反思C、课后反思D、教学反思

_____,这种反思具有批判性,能使教学经验理论化,并有助于提高教师的教学总结能力和评价能力。 A、课前反思B、课中反思C、课后反思D、教学反思

下列关于宏观调控权的论述,正确的是() A.无论是中央政府,还是地方政府,都享有宏观调控权B.宏观调控权具有直接性、强制性和长期性C.宏观调控权的实施目标通常是促进经济增长、增加就业、稳定物价和保持国际收支平衡D.宏观调控权具有较强的可诉性,即受害人可以对宏观调控权的实施主体提起诉讼

课堂教学情境具有社会性、历史性、教育性,是人为创造的课堂教学的综合文化环境。() 此题为判断题(对,错)。

关于宏观调控机构的论述,错误的是() A.宏观调控机构具有统一性和权威性B.宏观调控机构具有专业性,而权威性是专业性的基础C.宏观调控机构具有民主性,宏观调控决策的制定要得到民众的参与、支持和合作D.宏观调控机构具有相对独立性,要独立于行政机关

学生在教学活动中看到的一切,对于他精神面貌的形成具有重大的意义,反映了调控优化课堂教学环境需注意()。A.科学性原则B.教育性原则C.实用性原则D.多样性原则

依据教学过程的时间顺序,教学反思可分为( )。A.课堂教学前的教学反思B.课堂教学中的教学反思C.课堂教学后的教学反思D.以上均是

并行性是指计算机系统具有可以同时进行运算或操作的特性,它包含( )。A.同时性和并发性B.同步性和异步性C.同时性和同步性D.并发性和异步性

课堂教学反思具有()、()、()、同步性和调控性。

教学策略具有整体综合性、()、()、灵活性和调控性的特点。

但丁具有强大的宗教性和道德性,是一个内省的反思型思想家。

服务本身具有生产和消费的同步性、易消失性、有形性、异质性等特点。

教学内容的反思即是对课堂教学内容的反思,也是对课堂教学内容()与适切性的反思。A、合目的性B、规范性C、科学性D、合规律性

课后反思形式主要有评价性反思,专题行反思及()A、图表性反思和札记性反思B、图表性反思和说明性反思C、说明性反思和札记性反思D、说明性反思和叙事性反思

基于新课程特别强调教学反思的意义,下面说法正确的是() A、在教学前进行反思,及时调整、改变和充实预设,使预设不断完善;在课堂中进行反思,把以前的生成纳入现有的预设范围,拓宽预设的可能性;在课后进行反思,对课堂教学进行回顾、批判,总结和提炼有效的预设和生成,明确课堂教学改革的方向和措施B、在教学前进行反思,把以前的生成纳入现有的预设范围,拓宽预设的可能性;在课堂中进行反思,总结和提炼有效的预设和生成,明确课堂教学改革的方向和措施;在课后进行反思,对课堂教学进行回顾、批判,改变和充实预设,使预设不断完善C、在教学前进行反思,;总结和提炼有效的预设和生成,明确课堂教学改革的方向和措施;在课堂中进行反思,及时调整、改变和充实预设,使预设不断完善;在课后进行反思,对课堂教学进行回顾、批判,把以前的生成纳入现有的预设范围,拓宽预设的可能性D、在教学前进行反思,把以前的生成纳入现有的预设范围,拓宽预设的可能性;在课堂中进行反思,及时调整、改变和充实预设,使预设不断完善;在课后进行反思,对课堂教学进行回顾、批判,总结和提炼有效的预设和生成,明确课堂教学改革的方向和措施

课堂教学调控的要素包含()。A、调控课时B、教师自控C、调控学生D、调控教学

反思的目的具有建设性。

民族结构特点有().A、整体有机性B、相关同步性C、稳定静止性D、调控可塑性

生态旅游环境具有资源性、()、()和可调控性。

特级教师或专家的课堂教学是没有遗憾的课堂教学,不需要做教学反思。( )

只有同时具有()、交互性和同步性的通信系统才能称为多媒体通信系统。

建构性的学习具有的特征是()A、主动性B、建构性C、累积性D、目标性E、诊断性和反思性

填空题教学策略具有整体综合性、()、()、灵活性和调控性的特点。

填空题生态旅游环境具有资源性、()、()和可调控性。

填空题课堂教学设计、观察、反思的视角是:()。

单选题课后反思形式主要有评价性反思,专题行反思及()A图表性反思和札记性反思B图表性反思和说明性反思C说明性反思和札记性反思D说明性反思和叙事性反思

多选题课堂教学调控的要素包含()。A调控课时B教师自控C调控学生D调控教学