学生的个性发展中，主要有()三种心理内化形式。A.道德内化B.知识内化C.智力内化D.语言内化
学生个性发展中，主要有哪三种心理内化形式（ ） A.道德内化 B.知识内化 C.智力内化 D.个性内化E.情感内化
骨折愈合过程中，膜内化骨和软骨内化骨同时进行，但其主体是膜内化骨。
明确知识向默会知识转化的途径是（）。A、言传B、内化C、外显D、意会
学生的个性发展中，主要有（）三种心理内化形式。A、道德内化B、知识内化C、智力内化D、语言内化
知识内化有很多要求，但（）是它的基本条件。A、知识准确B、知识全面C、知识内化D、知识丰富
氨作为冷冻剂有很多优点，但（）是它的一大缺点。A、对铜腐蚀性较大B、潜热大C、漏气时容易发现D、操作压强适宜
企业知识管理有四个基本职能，其中（）针对的是那些无法编码存储于企业知识库中的知识，它将知识寻求者和最佳知识源相匹配。A、外化B、内化C、中介D、认知
心理内化包括（）。A、品德内化B、道德内化C、知识内化D、智力内化
素质的形成过程表明，（）是素质形成的关键环节。A、知识内化B、知识外化C、知识爆炸D、知识传承
NonakaTakeuchi（1995）认为有四种不同的知识创造模式，其中「从内隐知识转化为外显知识」是指？（）A、共同化B、外化C、结合D、内化
毛泽东说：“读书是学习，运用也是学习，而且是更重要的学习”。这句话强调（）A、学习是知识的外化B、学习是知识的内化C、学习是知识内化和外化的结合D、学习就是读书
（）是知识创造的关键，因为它由内隐知识中创造出新的、明确的观念。A、群化B、外化C、综合化D、内化
野中与竹内认为，在四种知识转换模式中，（）是知识创造的关键，因为它由内隐知识中创造出新的、明确的观念。A、群化B、内化C、外化D、综合化
促使知识深刻内化的保障措施有（）。A、架设师生全面沟通桥梁，提供信息共享平台B、全面开放设备精良的实验室C、开辟校内外实践基地，创造知识深刻内化条件D、运用实验实习教学，加强学生科学思维训练，搭建知识深刻内化舞台
作业人员的基本条件之一是要求他具备必要的安全生产知识，学会什么方法？
多选题心理内化包括（）。A品德内化B道德内化C知识内化D智力内化
单选题野中与竹内认为，在四种知识转换模式中，（）是知识创造的关键，因为它由内隐知识中创造出新的、明确的观念。A群化B内化C外化D综合化
多选题在学生个性发展中，心理内化的形式有( )A道德内化B知识内化C智力内化D技能内化E概念内化
多选题学生的个性发展中，主要有（）三种心理内化形式。A道德内化B知识内化C智力内化D语言内化
多选题促使知识深刻内化的保障措施有（）。A架设师生全面沟通桥梁，提供信息共享平台B全面开放设备精良的实验室C开辟校内外实践基地，创造知识深刻内化条件D运用实验实习教学，加强学生科学思维训练，搭建知识深刻内化舞台
多选题在学生的个性发展过程中，心理内化的主要形式有（ ）。A语言内化B知识内化C智力内化D道德内化
单选题企业知识管理有四个基本职能，其中（）针对的是那些无法编码存储于企业知识库中的知识，它将知识寻求者和最佳知识源相匹配。A外化B内化C中介D认知
单选题NonakaTakeuchi（1995）认为有四种不同的知识创造模式，其中「从内隐知识转化为外显知识」是指？（）A共同化B外化C结合D内化
单选题（）是知识创造的关键，因为它由内隐知识中创造出新的、明确的观念。A群化B外化C综合化D内化
单选题素质的形成过程表明，（）是素质形成的关键环节。A知识内化B知识外化C知识爆炸D知识传承