学生的个性发展中，主要有()三种心理内化形式。A.道德内化B.知识内化C.智力内化D.语言内化
德育过程就是把道德内化为品德，又把品德外化为__________的过程。
态度的形成和改变一般要经过的阶段是()。 A、模仿—同化—内化B、同化—服从—内化C、模仿—内化—同化D、童话—模仿—内化
一般认为，态度与品德的形成过程要经历()三个阶段。A.依从、认同 、内化B.内化、从众、依从C.服从、依从、认同D.内化、认同、从众
智力技能形成的三个阶段依次是（ ）A、原型定向、原型内化、原型操作B、原型操作、原型内化、原型定向C、原型定向、原型操作、原型内化D、原型内化、原型定向、原型操作
智力技能形成的三个阶段依次是（ ）A.原型定向、原型内化、原型操作B.原型操作、原型内化、原型定向C.原型定向、原型操作、原型内化D.原型内化、原型定向、原型操作
学生个性发展中，主要有哪三种心理内化形式（ ） A.道德内化 B.知识内化 C.智力内化 D.个性内化E.情感内化
( )是规范内化的初级阶段，是品德建立的开端。A.依从 B.接受 C.认同 D.内化
导游员职业道德内化分为（）A、深意识的内化B、浅意识的内化C、有意识的内化D、无意识的内化
社会心理学家凯尔曼提出态度的转变过程是（）。A、认同、顺从、内化B、接受、顺从、内化C、服从、同化、内化D、顺从、接受、内化
（）是个体心理不断内化的基础，并为个体内化的心理活动提供丰富的素材，使个体心理的内化过程得以持续进行。A、图式B、动作C、同化D、顺应
（）是规范内化的初级阶段，是品德建立的开端。A、依从B、接受C、认同D、内化
心理学家凯尔曼著名的态度形成的三阶段理论的顺序是（）A、同化、内化、服从B、服从、同化、内化C、内化、同化、服从D、同化、服从、内化
态度改变和品德形成的阶段可划分为（）。A、顺从、认同和内化B、顺从和认同C、逆反、认同和内化D、认同和内化
学生的个性发展中，主要有（）三种心理内化形式。A、道德内化B、知识内化C、智力内化D、语言内化
单选题态度改变和品德形成的阶段可划分为（）。A顺从、认同和内化B顺从和认同C逆反、认同和内化D认同和内化
单选题态度的转变过程一般为（）A服从→同化→内化B同化→服从→内化C内化→同化→服从D服从→内化→同化
多选题心理内化包括（）。A品德内化B道德内化C知识内化D智力内化
单选题（）是规范内化的初级阶段，是品德建立的开端。A依从B接受C认同D内化
多选题导游员职业道德内化分为（）A深意识的内化B浅意识的内化C有意识的内化D无意识的内化
多选题在学生个性发展中，心理内化的形式有( )A道德内化B知识内化C智力内化D技能内化E概念内化
单选题心理学家凯尔曼著名的态度形成的三阶段理论的顺序是（）A同化、内化、服从B服从、同化、内化C内化、同化、服从D同化、服从、内化
多选题学生的个性发展中，主要有（）三种心理内化形式。A道德内化B知识内化C智力内化D语言内化
单选题美国学者凯尔曼提出态度的形成包括哪三个阶段？（ ）A反抗—认同—内化B教育一服从—内化C反抗—服从—内化D教育—认同—内化E服从—认同一内化
单选题社会心理学家凯尔曼提出态度的转变过程是（）。A认同、顺从、内化B接受、顺从、内化C服从、同化、内化D顺从、接受、内化