单选题创立了“活教育”理论的是()。A福禄培尔B蒙台梭利C陶行知D陈鹤琴

单选题
创立了“活教育”理论的是()。
A

福禄培尔

B

蒙台梭利

C

陶行知

D

陈鹤琴


参考解析

解析: “活教育”思想,是陈鹤琴先生于1940年在江西省立实验幼稚师范学校时提出,经过7年的教学实践建立的一个教育理论体系。这个理论包括:目的论、课程论和方法论,以及17条教学原则和13条训育原则。它既是陈鹤琴长期教育实践的概括和总结,又有着深厚的理论基础,是中西文化与教育思想融合的产物。

相关考题:

1945年9月,()任上海市立幼稚师范学校并校长,继续实验活教育,建立了活教育的理论体系。 A.张雪门B.陈鹤琴C.陶行知D.张宗麟

()认为从“做”中,孩子才获得身心全面发展。创立了“活教育”理论。 A.晏阳初B.张雪门C.陶行知D.陈鹤琴

简述陈鹤琴活教育理论。

提出“活教育”理论的教育家是陶行知。()

蔡元培提出“活教育”理论。()

陈鹤琴活教育理论体系主要包括()A、活教育的目的论B、活教育的课程论C、活教育的方法论D、活教育的过程论

《爱弥儿》是卢梭教育思想的代表作,集中阐述了他的(  )。A.“自然教育”理论B.“活教育”理论C.绅士教育思想D.和谐教育思想

试析陶行知“生活教育”理论与陈鹤琴“活教育”理论的共同特点。

简述陈鹤琴的“活教育”理论。

陈鹤琴的“活教育”理论。

陈鹤琴提出的著名教育理论是()A实用主义B活教育C生活教育D乡村教育

创立了“活教育”理论的是()。A、福禄培尔B、蒙台梭利C、陶行知D、陈鹤琴

陶行知把杜威的教育理论加以改造,形成了他的“生活教育”理论,其要点是()。A、生活即教育B、社会即学校C、教学做合一D、在做中学E、活教育理论

陈鹤琴创立了“活教育”理论,在《活教育的教学原则》一书中,提出下列具体意见()。A、凡是儿童自己能够做的,应当让他自已做B、你要儿童怎样做,就应当教儿童怎样学C、用比赛的方法来增进学习效率D、分组学习,共同研究

陈鹤琴创立了“活教育”理论,创办了我国最早的()。A、幼儿教育实验中心B、乡村幼稚园C、乡村师范教育D、劳工幼稚园

陶行知先生创立了(),提出了“行是知之始”、“教学做合一”的主张。A、平民教育理论B、生活教育理论C、实践教育理论D、社会教育理论

活教育理论

著名教育家陈鹤琴先生的“活教育”理论体系包括三大方面,选出不属于其中的一项()A、活教育的目标论B、活教育的儿童论C、活教育的课程论D、活教育的方法论

“活教育”理论的提出者和倡导人是()。

“大自然、大社会都是活教材”的观点,是陈鹤琴活教育的理论中()。A、对活教育目的的阐述B、对活教育课程的阐述C、对活教育方法的阐述D、对活教育原则的阐述

在陈鹤琴的“活教育”理论中,“活教育”方法的核心是()A、做B、教和做C、教和学D、学和做

单选题陶行知先生创立了(),提出了“行是知之始”、“教学做合一”的主张。A平民教育理论B生活教育理论C实践教育理论D社会教育理论

单选题“大自然、大社会都是活教材”的观点,是陈鹤琴活教育的理论中()。A对活教育目的的阐述B对活教育课程的阐述C对活教育方法的阐述D对活教育原则的阐述

单选题陈鹤琴创立了“活教育”理论,创办了我国最早的()。A幼儿教育实验中心B乡村幼稚园C乡村师范教育D劳工幼稚园

单选题《爱弥尔》是卢梭教育思想的代表作,集中阐述了他的(  )。A自然教育理论B“活教育”理论C绅士教育思想D和谐教育思想

单选题创立了“活教育”理论,一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路的我国著名儿童教育家是()。A陈鹤琴B杜威C张雪门D陶行知

判断题陈鹤琴先生于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心--南京鼓楼幼稚园,创立了“活教育”理论。A对B错