在西方教育史上,认为教育应该按照儿童心理发展的规律进行分阶段教育的教育家是( )。 A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良
在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说，开教育中注重人的发展之先河的教育家是（ ）。 A．苏格拉底 B．柏拉图 C．赫拉克利特 D．亚里士多德
在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说，开辟后代在教育中注重人的发展之先河的教育家是( )A.苏格拉底B.柏拉图C.赫拉克利特D.亚里士多德
在西方古代教育史上，提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向"，主张“寓学习于游戏”“学 习即回忆”的教育家是（ ）。A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.奥古斯丁
西方教育史上第一个明确提出儿童年龄分期，并强调教育应遵循儿童自然发展顺序的教育家是（）。
我国近现代教育史上提出“生活教育”理论的教育家是（）。A蔡元培B黄炎培C陶行知D陈鹤琴
在我国教育史上第一个明确的将教学认识过程概括为“闻、见、知、行”四个阶段的教育家是（）。A孔子B孟子C荀子D墨子
在西方教育史上，通常把以德国教育家（）为代表的教育思想看作传统教育派。
在西方近代教育思想史上，以“泛爱教育”为旗帜，提倡自然教育的教育家是（）
明代教育家王守仁主张儿童教育的内容应该是“（）”、“习礼”和“（）”。
在我国教育发展史上，自号“习斋”的教育家是（）。A、董仲舒B、王充C、朱熹D、颜元
在教育发展史上第一次提出“美育”这一概念的教育家是（）。
在教育发展史上。最早把课程用于教育科学的专门术语的教育家是（）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、斯宾塞D、泰勒
在西方教育史上，（）是第一个提出并详细论述儿童体育问题的教育家。
在西方古代教育史上，提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向”，主张“寓学习于游戏”、“学习即回忆”的教育家是（）
在美国公立学校发展史上做出杰出贡献，并被誉为“美国公立学校之父”的教育家是（）。
在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说，开教育中注重人的发展之先河的教育家是（）。A、苏格拉底B、柏拉图C、赫拉克利特D、亚里士多德
在我国历史上，重视儿童教育，提出"心即理""致良知"的教育家是（）。A、荀子B、董仲舒C、王守仁D、孟子
我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）A、陶行知B、杨贤江C、徐特立D、蔡元培
判断题人称“习斋先生”的是明初的教育家颜元。A对B错
填空题在教育发展史上第一次提出“美育”这一概念的教育家是（）。
单选题我国近现代教育史上提出“生活教育”理论的教育家是（）。A蔡元培B黄炎培C陶行知D陈鹤琴