苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（ ）。A．试误是顿误的前奏B．顿悟是试误的结果C．试误发生在学习过程的早期D．顿悟发生在学习过程的中、晚期
苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（ ）。A．试误是顿悟的前奏B．顿悟是试误的结果C．试误发生在学习过程的早期D．顿悟发生在学习过程的中、晚期
试误学习理论是()提出来的。 A.桑代克B.华生C.巴甫洛夫D.布鲁纳
问题解决的“试误说”是由（ ）提出的。 A．苛勒B．杜威C．桑代克D．班杜拉
属于认知学习理论的是()。 A、顿悟说B、试误说C、建构主义D、操作条件作用说
桑代克的试误说认为学习的本质是通过试误的方式形成稳定的刺激—反应联结。（ ）
学习的“试误说”是由（ ）提出来的。A.苛勒 B.杜威 C.桑代克 D.班杜拉
“试误”理论是由（）提出来的。A、华生B、桑代克C、斯金纳D、巴浦洛夫
属于联结学习理论的是（）。A、试误说B、建构主义说C、顿悟说D、操作条件作用说
下列属于问题解决模式的传统学说的是（）。A、试误说B、顿悟说C、信息加工说D、认知说
“试误说”是由（）提出来的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉
苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（）。A、试误是顿悟的前奏B、顿悟是试误的结果C、试误发生在学习过程的早期D、顿悟发生在学习过程的中、晚期
多选题苛勒的完形一顿悟说与桑代克的试误说的区别是（）A试误是顿误的前奏B顿悟是试悟的结果C试误发生在学习过程的早期D顿悟发生在学习过程的中、晚期
多选题苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（）。A试误是顿悟的前奏B顿悟是试误的结果C试误发生在学习过程的早期D顿悟发生在学习过程的中、晚期
单选题问题解决的“试误说”是由（ ）提出的。A苛勒B杜威C桑代克D班杜拉
单选题“试误”理论是由（）提出来的。A华生B桑代克C斯金纳D巴浦洛夫
多选题属于联结学习理论的是（）。A试误说B建构主义说C顿悟说D操作条件作用说