判断题职业倦怠与个人生活没有关联。A对B错

判断题
职业倦怠与个人生活没有关联。
A

对

B

错

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语体是与个人表达特点没有多少关联的特征体系。() 此题为判断题(对，错)。
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教师的个人自我效能感与职业倦怠有直接关系。A对B错
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职业倦怠与个人生活没有关联。
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职业倦怠与正能量激发提到的职业倦怠感的典型表现有（）。A、情感耗竭B、低成就感C、没有自信D、失去动力E、工作怠慢
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根据职业倦怠与正能量激发这讲，对于职业倦怠，个人层面从（）方面调整。A、认知改变B、清晰界定个人的职业角色和任务C、学习有效的压力应对策略D、建立人际支持网络E、正面思考多元看待问题
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教师个人的自我效能感与职业倦怠有直接的关系。
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教师的个人自我效能感与职业倦怠有直接关系。
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现实生活中，个人的喜怒哀乐与家庭的情绪没有多大关系。
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根据职业倦怠与正能量激发这一讲，职业是获取个人成就感的最佳途径。
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一个人今天的生活状态与过去没有关系。
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判断题教师的个人自我效能感与职业倦怠有直接关系。A对B错
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多选题引起职业倦怠的原因有（）A不能应对工作压力B工作热情衰竭C个人能力无法发挥D工作没有成就感
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多选题根据职业倦怠与正能量激发这讲，对于职业倦怠，个人层面从（）方面调整。A认知改变B清晰界定个人的职业角色和任务C学习有效的压力应对策略D建立人际支持网络E正面思考多元看待问题
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判断题教师个人的自我效能感与职业倦怠有直接的关系。A对B错
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单选题哪项不是导致职业倦怠的个人因素是（）。A身体素质B心理素质C情绪衰竭D个体成就感和生活态度
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多选题职业倦怠与正能量激发提到的职业倦怠感的典型表现有（）。A情感耗竭B低成就感C没有自信D失去动力E工作怠慢
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单选题下列关于在职业倦怠的观点，错误的是（）A不能胜任工作是造成职业倦怠的重要原因B引起职业倦怠的因素主要是个人原因C工作不是生活的全部，要学会一张一弛，放松自我D营造温馨和谐的家庭氛围，有助于调节工作中带来的倦怠感
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多选题导致职业倦怠的个人因素是（）A身体素质B心理素质C情绪衰竭D个体成就感和生活态度
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