针对机械设备人员的安全教育培训，可以采用外培或内培两种方式。适合施工现场的培训的方式主要有以下几种：（ ）。A.外部讲师做培训B.内部专家进行专业培训C.技能比赛D.知识竞赛E.网络学习
技能培训课程设计的主要目标是要解决（ ）的问题。A.会B.知C.创D.悟
（ ）的主要任务是使参训者持有的与外界环境不适应的观念得到改变。A.心理培训B.思维培训C.观念培训D.知识培训
（ ）课程设计的主要思想是通过心理的调整，引导参训者利用其显能去开发自己的潜能。A.心理培训B.观念培训C.思维培训D.技能培训
现代培训课程按其性质可以分为几个层次，它们是()。A:知识培训B:技能培训C:思维培训D:观念培训E:心理培训
思维培训课程设计的主要目的是要解决()的问题。A:会B:知C:创D:悟
( )课程设计的主要目的是解决“适”的问题,即要适应外部环境变化.A.思维培B.知识培训C.观念培D.技能培训
现代培训按其性质分为五个层次，依次为( )A.知识培训、技能培训、观念培训、思维培训、心理培训B.知识培训、技能培训、思维培训、观念培训、心理培训C.知识培训、思维培训、技能培训、观念培训、心理培训D.技能培训、知识培训、思维培训、观念培训、心理培训
()课程设计的主要思想是通过心理的调整，引导参训者利用其显能去开发自己的潜能。A:心理培训B:观念培训C:思维培训D:技能培训
(2017年5月) ( )课程设计的主要目的是解决“适”的问题,即要适应外部环境变化.A.思维培训B.知识培训C.观念培训D.技能培训
现代培训按其性质分为()层次。A.知识培训B.技能培训C.思维培训D.观念培训E.心理培训
(2015年5月)现代培训按其性质分为五个层次，依次为（ ）A.知识培训，技能培训，观念培训，思维培训，心理培训B.知识培训，技能培训，思维培训，观念培训，心理培训C.知识培训，思维培训，技能培训，观念培训，心理培训D.技能培训，知识培训，思维培训，观念培训，心理培训
技能培训课程设计的主要目标是要解决(）的问题。A:会B:知C:创D:悟
()的主要任务是开发参训者的潜能。A:心理培训B:观念培训C:技能培训D:思维培训
()的主要任务是使参训者持有的与外界环境不适应的观念得到改变。A:心理培训B:思维培训C:观念培训D:知识培训
特许经营企业员工的（）主要任务是对培训对象所应具有的能力加以培训和补充，主要是解决“会”的问题。A、知识培训B、技能培训C、思维培训D、观念培训
（）课程设计的主要目的是解决“适”的问题，即要适应外部环境变化。A、思维培B、知识培训C、观念培D、技能培训
讲义法属于与（）培训相适应的培训方法。A、技能B、知识C、创造性D、解决问题能力
课程设计的主要目标要解决“会”的问题的是（）。A、知识培训B、技能培训C、思维培训D、心理培训
课程设计的主要目标是要解决“适”的问题，属于（）培训。A、技能培训B、思维培训C、观念培训D、心理培训
订立培训目标的步骤，目标层次可分为（）。A、知识培训B、技能培训C、管理培训D、观念培训E、思维培训
一般来说，现代培训的内容主要有（）。A、知识培训B、技能培训C、思维培训D、观念培训E、心理培训
针对机械设备人员的安全教育培训，可以采用外培或内培两种方式。适合施工现场的培训的方式主要有以下几种：（）。A、外部讲师做培训B、内部专家进行专业培训C、技能比赛D、知识竞赛E、网络学习
单选题讲授法属于与（）培训相适应的培训方法。A技能B知识C创造性D解决问题能力
单选题（）课程设计的主要目的是解决“适”的问题，即要适应外部环境变化。A思维培B知识培训C观念培D技能培训
单选题课程设计的主要目标要解决“会”的问题的是（）。A知识培训B技能培训C思维培训D心理培训
单选题课程设计的主要目标是要解决“适”的问题，属于（）培训。A技能培训B思维培训C观念培训D心理培训
单选题特许经营企业员工的（）主要任务是对培训对象所应具有的能力加以培训和补充，主要是解决“会”的问题。A知识培训B技能培训C思维培训D观念培训