()的主要任务是开发参训者的潜能。A:心理培训B:观念培训C:技能培训D:思维培训

()的主要任务是开发参训者的潜能。

A:心理培训
B:观念培训
C:技能培训
D:思维培训

参考解析

解析：本题考查的是心理培训的内涵定义。

相关考题：

考官通过对应试者在情景中所表现出来的行为进行观察和记录,以测评其(),或看其是否能适应或胜任工作。 A工作潜能B开发潜能C学习潜能D素质潜能
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柯克帕特里克的四级评估模型提出了培训评估工作的主体思路：关注培训的（ ）和结果，即关注参训者参训后行为的变化及为企业绩效的提升而作出的贡献。
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人力资源开发的根本目标包括（ ）。A．有效促进人发展B．有效运用人的潜能C．有效开发人的潜能D．有效促进组织的发展E．有效开发组织的潜能
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人力资源开发的根本目标包括（ ）。( A )有效促进人发展( B )有效运用人的潜能( C )有效开发人的潜能( D )有效促进组织的发展( E )有效开发组织的潜能
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人力资源开发的最高目标是（）。A 有效促进人的发展B 有效运用人的潜能C 有效促进组织的发展D 有效开发人的潜能E 有效开发组织的潜能
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（ ）的主要任务是使参训者持有的与外界环境不适应的观念得到改变。A.心理培训B.思维培训C.观念培训D.知识培训
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（ ）课程设计的主要思想是通过心理的调整，引导参训者利用其显能去开发自己的潜能。A.心理培训B.观念培训C.思维培训D.技能培训
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（ ）的主要任务是对参训者所具有的能力加以补充。A.心理培训B.思维培训C.技能培训D.知识培训
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（ ）的主要任务是开发参训者的潜能。A.心理培训B.观念培训C.技能培训D.思维培训
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思维培训的主要任务是解决参训者()的问题。A.“知”B.“会”C.“适”D.“创”
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()的主要任务是对参训者所具有的能力加以补充。A:心理培训B:思维培训C:技能培训D:知识培训
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()课程设计的主要思想是通过心理的调整，引导参训者利用其显能去开发自己的潜能。A:心理培训B:观念培训C:思维培训D:技能培训
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()的主要任务是使参训者持有的与外界环境不适应的观念得到改变。A:心理培训B:思维培训C:观念培训D:知识培训
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对“心理健康教育要重视对学生的潜能开发”的原因，表述不正确的是（ ）A.学生的潜能是普变存在的B.潜能的开发不需要任何基础C.潜能的充分发展是心理健康的重要标志D.学生潜能的开发与心理健康是相互影响相互促进的关系
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培训检验的参与者包括（）A、经理B、训练主管C、专业主管/专员D、参训者
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布置培训教室时的决定因素有（）。A、参训者人数B、不同的培训活动形式C、课程的类型和正式程度D、培训者希望对课堂的控制程度
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人力资源开发的根本目标包括（）。A、有效促进人的发展B、有效运用人的潜能C、有效促进组织的发展D、有效开发人的潜能E、有效开发组织的潜能
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（）不符合教育培训方案设计基础性和发展性相结合的原则。A、给参训执法人员讲授独立的固定经营场所的概念及判断标准B、让参训执法人员现场模拟日常市场检查流程C、给参训执法人员讲解《烟草专卖法》的立法技术D、给参训执法人员讲授《烟草专卖法》的立法目的
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以下做法正确的是（）A、经纪人小楠在彩贝训过程中私自离开培训基地B、经纪人小菁在彩贝训参训前找人代替自己参训C、经纪人小李在彩贝训考试过程中抄袭他人答案，态度恶劣D、经纪人小于在彩贝训中认真听课，获得优秀学员称号
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（）是人力资源开发的根本目标。A、人的发展B、有效运用人的潜能C、企业发展D、有效开发人的潜能
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缺陷补偿和潜能开发，二者是相互矛盾对立的。
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精神分析理论认为：人类主要任务是使自身的潜能得到不断发展。（）
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运动员参训的重要原动力是：（）A、性格B、成功动机C、行为D、结果
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员工参加培训后，培训与开发部门对参训员工的产品或服务质量进行评估，这类评估属于（　）。A、反应评估B、学习评估C、工作行为评估D、结果评估
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判断题缺陷补偿和潜能开发，二者是相互矛盾对立的。A对B错
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多选题人力资源开发的根本目标包括（）。A有效促进人的发展B有效运用人的潜能C有效促进组织的发展D有效开发人的潜能E有效开发组织的潜能
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单选题技能培训的主要任务是解决参训者（　　）的问题。[2016年5月二级真题]A“知”B“会”C“创”D“适”
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