素质测评是对人员潜在素质和能力进行测试、评价的方法,常用的测评方法包括能力测验、个性测验和职业兴趣测验等。() 此题为判断题(对，错)。
通常标准化测验提供的常模表就是()的转化表。A、真分数B、标准分数C、原始分数D、效度系数
传统智能不可应用性的定义就是解答智力测验试题的能力。这种观点运用统计方法,与不同年龄接受测试者的解答加以比较,从测验分数推断出他们的能力,认为测量出来的能力就是智能。() 此题为判断题(对，错)。
在统计MMPI的测验结果时，原始分数需要转换成（）。 AT分数 B标准分数 CZ分数 D常模分数
施测某标准化测验获得原始分数均值为80，标准差为16；导出分数均值为50，标准差为10。某被试参加测试所得导出分数为70，那么它的原始分数是A.76B.80C.100D.112
在心理测验中，通过将被试的反应与标准答案相比较而获得的测验分数A.原始分数B.导出分数C.常模分数D.掌握分数
标准化测验的最终分数解释必须以（）作为依据。它必须适用于测验目的所确定的所有被试群体。A、常模B、评分者C、标准答案D、平均分数
不同脑能力范畴训练任务的原始分数可以直接进行比较，判定各种脑能力的训练效果好坏。
职业能力测验的结果是根据已给定的标准答案将被测试人所答的试题进行初步评判，并根据评分标准得出原始分数，由于职业能力测验属于标准化测验，因此，可以在原始分数基础上直接进行分析。
关于测验分数下列说法错误的是（）。A、测验分数的解释不必考虑个人在测验前的经历B、使用常模可以对分数做出确切的解释C、不同测验的原始分数不能直接加以比较D、比较不同测验的分数时要将二者放在统一的量表上
韦氏智力测验的分测验的原始分是该分测验各项目得分相加，若缺其中一项测验，则（ ）。A、无法得出该分测验的分数B、整个测验无效C、可以忽略此项测验分数D、要加权分
职业素质测评具体包括的内容有职业能力测验、职业兴趣测验（）A、职业人格测验B、职业操作能力测验C、就业和创业分析测验D、职业倾向测验
准确地说，通过将被试的反应与标准答案相比较而获得的测验分数叫（）A、导出分数B、标准分数C、常模分数D、原始分数
采用标准化测验时，最终分数的解释必须以（）作为依据。A、标准答案B、计量方法C、常模D、主管解释
对于测验结果的报告，正确说法包括（）。A、根据测验结果可以下结论B、应该避免使用专业术语C、根据测验的特点进行分析D、要使当事人知道如何运用其分数
判断题职业能力测验的结果是根据已给定的标准答案将被测试人所答的试题进行初步评判，并根据评分标准得出原始分数，由于职业能力测验属于标准化测验，因此，可以在原始分数基础上直接进行分析。A对B错
判断题素质测评是对人员潜在素质和能力进行测试、评价的方法，常用的测评方法包括能力测验、个性测验和职业兴趣测验等。A对B错
判断题标准化测验主要是指测验所使用的试题具有标准的答案。A对B错
判断题标准化测验根据测量的对象，可分为智力测验、能力倾向测验、成绩测验和人格测验。A对B错
单选题韦氏智力测验的分测验的原始分是该分测验各项目得分相加，若缺其中一项测验，则（ ）。A无法得出该分测验的分数B整个测验无效C可以忽略此项测验分数D要加权分
判断题笔试测验的标准化一般包括对试题内容、施测方法、指导语、施测时限、评分标准、分数解释等主要环节的统一，标准化测试的最终分数解释必须以人为规定的标准为依据。A对B错
判断题当事人做完心理测评后，应告知其原始测验分数。A对B错
单选题卡特尔16种人格因素测属于（），被测评人答题所得的原始分数必须通过常模换算成标准分。A难度测验B标准化测验C常模测验D稳定性测验
单选题在心理测验中，通过将被试的反应与标准答案相比较而获得的测验分数叫（ ）。A原始分数B导出分数C常模分数D掌握分数
单选题标准化测验的最终分数解释必须以（）作为依据。它必须适用于测验目的所确定的所有被试群体。A常模B评分者C标准答案D平均分数
单选题通常标准化测验提供的常模表就是（）的转化表。A真分数B标准分数C原始分数D效度系数
多选题原始分数（ ）。A是通过将被试的反应与标准答案相比较而得的分数B本身可以作出分数解释C本身不可以作出分数解释D即导出分数
单选题准确地说，通过将被试的反应与标准答案相比较而获得的测验分数叫（）A导出分数B标准分数C常模分数D原始分数