标准化测验有哪些特点() A、试题编制过程的标准化B、考试实施过程的标准化C、评分计分方法的标准化D、标准化测验必须编制常模
一门课结束后,教师会编制一套试题,全面考察学生的掌握情况。这种测验属于()。 A.形成性测验B.终结性测验C.准备性评价D.标准化测验
教师做的幼儿发展评价主要是标准化测验。() 此题为判断题(对，错)。
在测验等值设计中，有时会采用同一组测验试题来关联两个待等值的测验形式，以便寻找两 形式的等值关系，这些测验试题被称为A.标准化测验B.效标测验C.锚测验D.等值测验
使用标准化的测量工具进行的测验是（）。A操作测验B目标参照测验C标准化测验D常模参照测验
标准化测验的最终分数解释必须以（）作为依据。它必须适用于测验目的所确定的所有被试群体。A、常模B、评分者C、标准答案D、平均分数
在结果评价中，使用最多的一种评价方式就是标准化测验。不管测验的目的是什么，大多数标准化测验可以分为两大类：（）测验和（）测验。
标准化测验是什么样的测验？（）A、有标准答案的B、全由选择题组成的C、标准化程度比较高的D、教师自编测验
标准化测验中没有体现标准化要求的是（）A、试题编制B、测试方法C、结果应用D、评分计分
标准化测验主要是指测验所使用的试题具有标准的答案。
与标准化测验相比，自编测验具有（）不强、应用范围有一定限制等缺点。
职业能力测验的结果是根据已给定的标准答案将被测试人所答的试题进行初步评判，并根据评分标准得出原始分数，由于职业能力测验属于标准化测验，因此，可以在原始分数基础上直接进行分析。
结果评价中使用最多的评价方式是标准化测验，标准化测验通常可分为（）和（）两大类。
评价使用的测验来源不同可以分为（）。A、标准化测验B、教师自编测验C、心理测验D、学业成绩测验
根据心理测验的质量不同，心理测验可划分为（）。A、标准化测验B、非标准化测验C、个别测验D、团体测验E、人格测验
采用标准化测验时，最终分数的解释必须以（）作为依据。A、标准答案B、计量方法C、常模D、主管解释
判断题标准化测验就是采用客观性试题的测验。A对B错
单选题标准化测验的最终分数解释必须以（）作为依据。它必须适用于测验目的所确定的所有被试群体。A常模B评分者C标准答案D平均分数
填空题在结果评价中，使用最多的一种评价方式就是标准化测验。不管测验的目的是什么，大多数标准化测验可以分为两大类：（）测验和（）测验。
多选题根据心理测验的质量不同，心理测验可划分为（）A标准化测验B非标准化测验C个别测验D团体测验E人格测验
单选题标准化测验中没有体现标准化要求的是（）A试题编制B测试方法C结果应用D评分计分
判断题标准化测验主要是指测验所使用的试题具有标准的答案。A对B错
单选题标准化测验是什么样的测验？（）A有标准答案的B全由选择题组成的C标准化程度比较高的D教师自编测验
填空题结果评价中使用最多的评价方式是标准化测验，标准化测验通常可分为（）和（）两大类。
判断题职业能力测验的结果是根据已给定的标准答案将被测试人所答的试题进行初步评判，并根据评分标准得出原始分数，由于职业能力测验属于标准化测验，因此，可以在原始分数基础上直接进行分析。A对B错
单选题使用标准化的测量工具进行的测验是（）。A操作测验B目标参照测验C标准化测验D常模参照测验