团队合作也被称为：（）、群体促进、化解冲突、管理部门的气氛、激励他人。A、群体管理B、个体管理C、特色管理D、分类

团队合作也被称为：（）、群体促进、化解冲突、管理部门的气氛、激励他人。

  • A、群体管理
  • B、个体管理
  • C、特色管理
  • D、分类

相关考题：

化解渠道冲突的方法( )。 A.沟通B.销售促进激励C.协商谈判D.法律诉讼E.政府调解
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团队成员间要化解各种矛盾冲突，必须进行良好的()。A.沟通与合作B.沟通与协调C.合作与协调
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在团队组建之初，需要团队成员化解各种矛盾冲突，进行良好的沟通和协调。此题为判断题(对，错)。
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以下哪项不是成功谈判的要点?()A、紧张的气氛B、化解冲突C、隐藏感情D、提出选择
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团队成员化解冲突的技巧有（）。A、竞争B、迁就C、回避D、合作E、妥协
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如何打破僵局，使一个不熟悉的群体增强了解和信任，以尽快的速度彼此熟悉，增强团队意识，实现更好的沟通和合作的管理游戏是（）A、创造力游戏B、破冰游戏C、团队建设游戏D、激励游戏
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一般团队合作能力量规包括的指标有（） A、对冲突的处理能力。B、在团队会议之外的个人贡献程度。C、促进其他成员更好地为团队做贡献。D、打造具有建设性的团队氛围。E、在团队会议中的贡献程度。
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下列哪些属于冲突化解的典型策略？（）A、激化B、合作C、回避D、竞争
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下列有利于促进团队合作的是（）A、增强领导才能B、充分发挥领导的沟通和协调作用C、充分发挥领导的激励作用D、随着团队的建设和发展灵活决策
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合作学习的作用（） A、主要是解决彼此的矛盾和冲突，培养学生的合作意识B、主要是促进学生自我反省和完善，培养团队精神和集体观念C、主要是弥补因个性差异带来的知识上的缺陷、思维的局限，促进学生自我反省和完善D、既能解决彼此的矛盾和冲突，又能弥补因个性差异带来的知识上的缺陷、思维的局限，将个体的竞争变为团队之间的竞争和个体间的交流与沟通，促进学生自我反省和完善，培养学生的合作意识、团队精神和集体观念
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教师团队和教师群体有何不同？如何促进教师团队的成长？
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团队成员可分为八种类型，其中协调者的优点是（）。A、目标性强，待人公平。B、随时愿意挑战传统，厌恶低效率，反对自满和欺骗行为。C、冷静、判别能力强。D、随机应变，善于化解各种矛盾，促进团队合作。
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团队成员可分为八种类型，其中推进者的优点是（）。A、目标性强，待人公平。B、随时愿意挑战传统，厌恶低效率，反对自满和欺骗行为。C、冷静、判别能力强。D、随机应变，善于化解各种矛盾，促进团队合作。
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支持群体的目标、能够提高群体的工作绩效、具有建设性的冲突，这是一种有益的冲突，通常被称为（）。A、功能失调的冲突B、功能正常的冲突C、群体冲突D、部门冲突
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群体冲突管理中，哪个因素涉及成员间在信息交流时所体现出来的互相尊重，相互支持（）A、目标合作因素B、成员支持因素C、团队承诺因素D、人际影响因素
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为什么管理者可能会希望激发某个群体或团队中的冲突?如何激发冲突?
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个体行为的特征包括群体规范、角色、团队建设、领导和冲突等课题。（）
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属于冲突化解的典型策略的是（）。A、合作B、回避C、竞争D、以上都是
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培养创新团队文化，首先要树立团队的（）A、创新精神B、核心价值观C、规章制度D、合作气氛
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多选题一般团队合作能力量规包括的指标有（）A对冲突的处理能力。B在团队会议之外的个人贡献程度。C促进其他成员更好地为团队做贡献。D打造具有建设性的团队氛围。E在团队会议中的贡献程度。
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多选题团队成员化解冲突的技巧有（）。A竞争B迁就C回避D合作E妥协
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单选题下列关于群体激励薪酬的说法不正确的是（　　）。A群体激励薪酬指以团队或企业的绩效为依据来向员工支付薪酬B群体激励薪酬可以使员工更加关注团队和企业的整体绩效C群体激励薪酬容易产生“搭便车”的行为D由于团队工作方式日益重要，因此群体激励薪酬成为主要的薪酬支付方式
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单选题团队合作也被称为：（）、群体促进、化解冲突、管理部门的气氛、激励他人。A群体管理B个体管理C特色管理D分类
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单选题支持群体的目标、能够提高群体的工作绩效、具有建设性的冲突，这是一种有益的冲突，通常被称为（）。A功能失调的冲突B功能正常的冲突C部门冲突D群体冲突
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单选题以下哪项不是成功谈判的要点？（）A紧张的气氛B化解冲突C隐藏感情D提出选择
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单选题培养创新团队文化，首先要树立团队的（）A创新精神B核心价值观C规章制度D合作气氛
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多选题化解渠道冲突的主要方法有（　　）。A销售促进激励B进行协商谈判C清理渠道成员D使用道德手段
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