在教学方法实验中，下列无关因素中，需要加以控制的是（）A、教师的业务水平B、儿童的基础水平C、儿童课外受到辅导的机会D、师生的心情
在教学方法实验中，下列无关因素中，需要加以控制的是（）
- A、教师的业务水平
- B、儿童的基础水平
- C、儿童课外受到辅导的机会
- D、师生的心情
相关考题：
关于无关变量的说法,错误的是()。 A.实验结论的可推广性，研究问题的普遍性被称为实验研究的效度B.除自变量之外，一切能够影响实验结果，而实验中需要加以控制的变量C.无关变量一般可由实验结果误差分散的大小来鉴别，分散小时，说明鉴别存在问题，分散大时，说明鉴别正确D.无关变量控制的常用方法有抵消法、消除法、平衡法和适当的统计方法等
在一项考察初中生英语学习效果的研究中，采用的教学方法有自学辅导式和 启发式，使用的英语教材有A、B、C三个版本。该实验设计是A.二因素实验设计B.三因素实验设计C.五因素实验设计D.六因素实验设计
实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列不属于控制无关变量的操作是（）A、验证光合作用能产生淀粉的实验中，首先将实验植物做饥饿处理B、验证温度影响酶活性的实验，先将每一组底物和酶溶液分别放在相同温度下适当时间后再混合C、验证光合作用需要光照的实验中，将叶片的一半用黑纸包住D、绿叶中色素的提取和分离实验中，制备滤纸条时剪去两角
（）又称所谓的理想方法，是指根据科学的抽象原则，有意识地突出研究对象的主要 因素，弱化次要的因素 剔除无关的因素，将实际的研究对象 加以合理的推论和外延，在思 维中构建出理想模型和理想实验，进而对研究对象进行规律性的探索。
单选题教育实验中无关变量很多，要对其进行有效的控制，实验者必须有针对性地选择合理的办法。教育实验中控制无关变量的主要方法不包括（ ）A设置控制组B使无关变量保持变化C控制资料统计过程D提高实验设计的科学性
单选题在实验中，一般需要加以控制或主动施加的可观测变量，是（）A自变量B因变量C常量D倚变量