对于各方面素质较差的工作人员，激励频率应该（）A、低B、大C、高D、小

对于各方面素质较差的工作人员，激励频率应该（）

  • A、低
  • B、大
  • C、高
  • D、小

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按照激励的预期理论（ ）A．不良业绩表现是不良训练的自然结果B．管理者对于员工不应该期望过多C．应该用某种预期的结果来激励员工的行为D．管理者应该期望薪水高的员工会更加努力地工作
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建立技能提升多渠道激励机制应该建立基于()的工资分配机制 A.岗位绩效、身体素质、心理承受能力B.岗位价值和绩效C.能力素质和心理素质D.岗位价值、能力素质、业绩贡献
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按照激励的预期理论A、 不良业绩表现是不良训练的自然结果B、 管理者对于员工不应该期望过多C、 应该用某种预期的结果来激励员工的行为D、 管理者应该期望薪水高的员工会更加努力地工作
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下列哪项属于领导的激励功能?A、参与激励B、榜样激励C、需要满足激励D、提高职工素质激励
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激励的关键要素不包括（　　）。A.激励方式B.激励时机C.激励程度D.激励频率
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进行激励量的大小，指的是（）。A、激励时机B、激励频率C、激励措施D、激励程度
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激励时机、激励频率和激励程度对激励的成败有着决定性的影响。
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太极拳训练有没有力量训练及身体各方面素质训练（）A、只有力量训练B、有C、无身体各方面素质训练
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运用强攻战术必须具备何种条件（）。A、身体素质好、技术比较全面，但比赛经验不如对方时B、对方的近战能力比较差时C、对方的耐力比较差时D、对方的心理素质比较差时
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采用频率比f/fg这个概念作出阻抗图就可适应于（）。A、各种激励电压B、各种激励电流C、各种激励信号波形D、各种激励频率
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结合对于素质教育的理解，你认为教师应该如何改进教学工作？
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激励三要素是（）。A、激励频率B、激励时机C、激励效应D、激励程度E、激励对象
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为了达到良好的激励效果，领导者要注意奖励的时机和奖励的频率，下列说法正确的是（）A、奖励频率过高或者过低都会降低激励效果B、对于难度较大的任务，奖励频率宜低C、对于比较简单的任务，奖励频率宜高D、对于注重眼前利益的人，奖励频率宜高E、一对于需要层次较高的人，奖励频率宜低
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决定CRM工作人员基本素质的潜质有（）A、良好的“悟性”B、自我激励C、道德素质D、丰富的知识
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激励的影响因素有（）A、激励时机B、激励频率C、激励程度D、激励方向E、激励对象
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（）对于领导主体的自身素质要求极高。A、强制式领导方式B、激励式领导方式C、示范式领导方式D、说服式领导方式
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为了加快货物的流转速度，对于那些使用频率较高、周转速度较快的货物，应该将其仓位确定在距离仓库进出口（），便于装卸及搬运的位置.A、较差B、合适C、较近D、较远
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下列各项不属于激励的关键要素的是（）。A、激励时机B、激励方法C、激励频率D、激励程度
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工作人员的能力素质要求，与其所在单位和部门性质、本人所在岗位职责密切相关，不同岗位、不同层次的工作人员应有不同的能力和素质要求。同时，对于银监会整体而言，其工作人员也应具备共同的基本能力素质。（）
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判断题工作人员的能力素质要求，与其所在单位和部门性质、本人所在岗位职责密切相关，不同岗位、不同层次的工作人员应有不同的能力和素质要求。同时，对于银监会整体而言，其工作人员也应具备共同的基本能力素质。（）A对B错
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多选题决定CRM工作人员基本素质的潜质有（）A良好的“悟性”B自我激励C道德素质D丰富的知识
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单选题为了加快货物的流转速度，对于那些使用频率较高、周转速度较快的货物，应该将其仓位确定在距离仓库进出口（），便于装卸及搬运的位置.A较差B合适C较近D较远
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单选题对于各方面素质较差的工作人员，激励频率应该（）A低B大C高D小
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单选题太极拳训练有没有力量训练及身体各方面素质训练（）A只有力量训练B有C无身体各方面素质训练
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多选题为了达到良好的激励效果，领导者要注意奖励的时机和奖励的频率，下列说法正确的是（）A奖励频率过高或者过低都会降低激励效果B对于难度较大的任务，奖励频率宜低C对于比较简单的任务，奖励频率宜高D对于注重眼前利益的人，奖励频率宜高E一对于需要层次较高的人，奖励频率宜低
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多选题激励的影响因素有（）A激励时机B激励频率C激励程度D激励方向E激励对象
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单选题进行激励量的大小，指的是（）。A激励时机B激励频率C激励措施D激励程度
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