判断题工作人员的能力素质要求,与其所在单位和部门性质、本人所在岗位职责密切相关,不同岗位、不同层次的工作人员应有不同的能力和素质要求。同时,对于银监会整体而言,其工作人员也应具备共同的基本能力素质。()A对B错

判断题
工作人员的能力素质要求,与其所在单位和部门性质、本人所在岗位职责密切相关,不同岗位、不同层次的工作人员应有不同的能力和素质要求。同时,对于银监会整体而言,其工作人员也应具备共同的基本能力素质。()
A

B


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对于不同层次、肩负不同责任的领导者的素质要求是不同的。法约尔曾经提出一个重要论点:管理人员的能力和素质具有“相对的重要性”,即随着领导者等级地位的提高,管理能力的相对重要性增加,技术能力的重要性减少。这说明领导素质具有( )。A.时代性B.层次性C.综合性D.阶级性

将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是( )。A.化学教学不同层次的性质和类型B.化学教学不同层次的目的、性质和类型C.化学教学不同层次的目的和性质D.化学教学不同层次的目的、要求和作用

干部教育培训应当根据经济社会发展需要,按照()的要求,结合岗位职责要求和不同层次、不同类别干部的特点进行。A、加强党的执政能力建设B、先进性建设C、加强党的执政能力建设和先进性建设

根据能力素质的不同适用范围,胜任特征模型共分三个层次:组织核心能力素质、()综合能力素质、关键典型岗位专业能力素质A、岗位族B、上班族C、休闲族D、娱乐族

根据能力素质的不同适用范围,胜任特征模型共分哪几个层次:()A、组织核心能力素质B、岗位族综合能力素C、关键典型岗位专业能力素质D、跑关系能力

通用素质能力—指超越于岗位、专业、职责之外的,要求()、()的员工具备的()、()。A、不同岗位B、专业C、共性素质D、能力E、相同岗位

下列关于内部控制关键岗位工作人员的表述不正确的是()。A、内部控制关键岗位工作人员应当具备与其工作岗位相适应的资格和能力B、单位应当加强内部控制关键岗位工作人员业务培训C、单位应当加强内部控制关键岗位工作人员职业道德教育D、内部控制关键岗位工作人员无需相应资格及能力,但需进行后期培训以提升自身素质

岗位是构成一个员工全部工作任务和责任的集合。不同类别、不同层次的岗位所要求的技术、能力和职责是不同的,当然,员工是否达到了这些要求是有相对固定的标准的,这就是岗位的()。A、类别性B、层次性C、变化性D、可测性

事业单位应当根据不同岗位的要求,编制工作人员培训计划,对工作人员进行分级分类培训。工作人员应当按照所在单位的要求,参加()A、岗前培训B、在岗培训C、转岗培训D、专项培训

内部控制关键岗位工作人员应当具备与其工作岗位相适应的资格和能力。

在一个规模较大的领导系统中,领导者是分为不同层次的。这表明:()。A、不同层次的领导岗位对领导的能力素质有不同的要求B、对人才不仅要量才而用,还要量能而用C、在实际工作中要避免大材小用,小材大用D、不同层次的领导在职权的等级上是有差异的

运动员机体不同系统、不同部位和不同器官配合完成技术动作的能力称为()A、灵敏素质B、协调能力C、反应素质D、速度素质

()是指运动员机体不同系统、不同部位和不同器官协同配合完成技术动作的能力。A、身体素质B、灵敏素质C、协调能力D、放松能力

对不同级别的水工建筑物,在抗御洪水能力、(),()、()和()方面应有不同的要求。

工作人员的能力素质要求,与其所在单位和部门性质、本人所在岗位职责密切相关,不同岗位、不同层次的工作人员应有不同的能力和素质要求。同时,对于银监会整体而言,其工作人员也应具备共同的基本能力素质。()

多选题事业单位应当根据不同岗位的要求,编制工作人员培训计划,对工作人员进行分级分类培训。工作人员应当按照所在单位的要求,参加()A岗前培训B在岗培训C转岗培训D专项培训

多选题根据能力素质的不同适用范围,胜任特征模型共分哪几个层次()A组织核心能力素质B岗位族综合能力素C关键典型岗位专业能力素质D跑关系能力

单选题根据能力素质的不同适用范围,胜任特征模型共分三个层次:组织核心能力素质、()综合能力素质、关键典型岗位专业能力素质A岗位族B上班族C休闲族D娱乐族

单选题岗位是构成一个员工全部工作任务和责任的集合。不同类别、不同层次的岗位所要求的技术、能力和职责是不同的,当然,员工是否达到了这些要求是有相对固定的标准的,这就是岗位的()。A类别性B层次性C变化性D可测性

多选题根据《事业单位人事管理条例》,事业单位应当根据不同岗位的要求,编制工作人员培训计划,对工作人员进行分级分类培训。工作人员应当按照所在单位的要求,参加()、()、()和为完成特定任务的专项培训。A岗前培训B在岗培训C转岗培训

单选题()是指运动员机体不同系统、不同部位和不同器官协同配合完成技术动作的能力。A身体素质B灵敏素质C协调能力D放松能力

单选题将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是()。A化学教学不同层次的性质和类型B化学教学不同层次的目的、性质和类型C化学教学不同层次的目的和性质D化学教学不同层次的目的、要求和作用

多选题通用素质能力—指超越于岗位、专业、职责之外的,要求()、()的员工具备的()、()。A不同岗位B专业C共性素质D能力E相同岗位

单选题运动员机体不同系统、不同部位和不同器官配合完成技术动作的能力称为()A灵敏素质B协调能力C反应素质D速度素质

单选题下列关于内部控制关键岗位工作人员的表述不正确的是()。A内部控制关键岗位工作人员应当具备与其工作岗位相适应的资格和能力B单位应当加强内部控制关键岗位工作人员业务培训C单位应当加强内部控制关键岗位工作人员职业道德教育D内部控制关键岗位工作人员无需相应资格及能力,但需进行后期培训以提升自身素质

填空题对不同级别的水工建筑物,在抗御洪水能力、(),()、()和()方面应有不同的要求。

单选题干部教育培训应当根据经济社会发展需要,按照()的要求,结合岗位职责要求和不同层次、不同类别干部的特点进行。A加强党的执政能力建设B先进性建设C加强党的执政能力建设和先进性建设