尝试教学法

尝试教学法

相关考题：

实践性强、难度大的内容以及初步概念的引入课不适宜运用尝试教学法。 （ ）
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尝试教学法的基本程序分为:() A、出示尝试题B、自学课本C、尝试练习D、学生讨论E、教师讲解
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以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（ ） A．愉快教学法 B．成功教学法 C．情境教学法 D．尝试教学法
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尝试教学法的特点是教师先讲解然后学生尝试练习。（ ）此题为判断题(对，错)。
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为推动素质教育，我国教育部发文倡导的新的教学方法主要包括（ ） A．程序教学法 B．愉快教学法 C．情境教学法 D．尝试教学法 E．成功教学法
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尝试教学法是由邱学华最早设计和提出的教学方法。() 此题为判断题(对，错)。
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教学中采用“先练后讲”、“先学后教”的方式，让学生先去尝试练习或操作，依靠自己的努力初步解决问题，最后教师根据学生练习中的难点，有针对性地讲解，这就是（）。A、“尝试指导—效果回授”教学B、尝试教学法C、自学辅导教学法D、实践操作法
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（）又被称为“中国式的掌握教学法”。A、尝试指导-效果回授B、自学辅导教学C、情境教学D、八字教学
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应用问题教学法的关键和核心是（）。A、问题准备B、引导学生分析问题并尝试解决C、教师评价D、教师适度总结学生的各种解答
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“先练后讲”、“先学后教”是尝试教学法的基本特征之一。
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某教师为了消除学生的自卑心理，在他们身心愉快的时候给他们制定了一个易于完成的目标，通过对他们获得成功喜悦心情的系统强化，创设相应的教学情境，最终使学生建立自信。这种教学方法运用了（）。A、愉快教学法B、情景教学法C、尝试教学法D、成功教学法E、程序教学法
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教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是（　）A、愉快教学法B、情境教学法C、尝试教学法D、成功教学法
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以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）A、愉快教学法B、尝试教学法C、情境教学法D、成功教学法
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为推进素质教育，我国教育部发文倡导的新的教学方法主要包括（）。A、程序教学法B、愉快教学法C、情境教学法D、尝试教学法E、成功教学法
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实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课。不适宜用尝试教学法。
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单选题以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）A愉快教学法B尝试教学法C情境教学法D成功教学法
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单选题（）又被称为“中国式的掌握教学法”。A尝试指导-效果回授B自学辅导教学C情境教学D八字教学
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单选题教师为了使学生理解课文中的思想感情，特地创设了一个与课文相应的环境。这种教学方法称为()A愉快教学法B情境教学法C尝试教学法D成功教学法
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单选题教学中采用“先练后讲”、“先学后教”的方式，让学生先去尝试练习或操作，依靠自己的努力初步解决问题，最后教师根据学生练习中的难点，有针对性地讲解，这就是（）。A“尝试指导—效果回授”教学B尝试教学法C自学辅导教学法D实践操作法
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多选题为推进素质教育，我国教育部发文倡导的新的教学方法主要包括（）。A程序教学法B愉快教学法C情境教学法D尝试教学法E成功教学法
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多选题某教师为了消除学生的自卑心理，在他们身心愉快的时候给他们制定了一个易于完成的目标，通过对他们获得成功喜悦心情的系统强化，创设相应的教学情境，最终使学生建立自信。这种教学方法运用了（）。A愉快教学法B情景教学法C尝试教学法D成功教学法E程序教学法
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判断题实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课。不适宜用尝试教学法。A对B错
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单选题教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是（　）A愉快教学法B情境教学法C尝试教学法D成功教学法
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判断题“先练后讲”、“先学后教”是尝试教学法的基本特征之一。A对B错
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名词解释题尝试教学法
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