管理和教育中的激励首先要注意把握好的一个问题是要正确看待和处理好物质激励和()的关系。 A.思想激励B.精神激励C.机制激励D.全程激励
“没有任何一种激励手段对所有的人在同一时期内或者对同一个人在一个较长的时间内保持同等效力”,这句话说明了()。 A、激励要因人而异B、要掌握好激励的时间和力度C、激励方案的可变性D、对激励的使用要掌握好个体和群体的差异
赫茨伯格认为激发人努力工作的动机因素有两个即( )A保健因素和维持因素B保健因素和激励因素C激励因素和内在因素D维持因素和外在因素
激励的要素有()。A、需要B、动机C、行为D、目标
在员工精神激励机制中，行为激励具有以下特征（）。A要给激励对象提供物质奖励B激励对象在情感上要接受C领导要起表率作用D要让激励对象有升职的期望E要掌握适当的时机
以下（）是激励知识型员工要注意的几条原则。A物质和成就感相结合B激励要公平C激励要实事求是D激励要提高员工的声望E激励要有适时性
对绩效的形成产生影响的因素有：（）A经济激励B精神激励C自我价值实现D技能E劳动环境
工作绩效的影响因素有四个方面，即（）。A、激励、技能、环境、机会B、激励、技术、环境、能力C、激励、技能、环境、关系D、激励、技能、环境、知识
提升领导凝聚力要掌握激励艺术，激励艺术的要点是（）。A、激励要及时B、激励要综合全面C、以物质激励为主D、以精神激励为主
激励的合理性原则包括一是激励要适度，二是（）A、激励要公平B、激励报酬不分层次C、激励要有力度D、激励要满足
激励措施有很大的风险，在制定和实施激励措施时，一定要谨慎。下面哪项原则在进行激励设计时无需考虑的（）A、激励要因人而异B、激励对象要全面C、激励要惩罚适度D、激励要公平对待
激励的影响因素有（）A、激励时机B、激励频率C、激励程度D、激励方向E、激励对象
多选题提升领导凝聚力要掌握激励艺术，激励艺术的要点是（）。A激励要及时B激励要综合全面C以物质激励为主D以精神激励为主
单选题激励措施有很大的风险，在制定和实施激励措施时，一定要谨慎。下面哪项原则在进行激励设计时无需考虑的（）A激励要因人而异B激励对象要全面C激励要惩罚适度D激励要公平对待
多选题以下（）是激励知识型员工要注意的几条原则。A物质和成就感相结合B激励要公平C激励要实事求是D激励要提高员工的声望E激励要有适时性
单选题工作绩效的影响因素有四个方面，即（）。A激励、技能、环境、机会B激励、技术、环境、能力C激励、技能、环境、关系D激励、技能、环境、知识
单选题管理和教育中的激励首先要注意把握好的一个问题是要正确看待和处理好阶段性激励和（）的关系。A日常性激励B物质激励C精神激励D思想激励
单选题赫茨伯格认为激发人努力工作的动机因素有两个即（）A保健因素和维持因素B保健因素和激励因素C激励因素和内在因素D维持因素和外在因素
多选题在员工精神激励机制中，行为激励具有以下特征（）。A要给激励对象提供物质奖励B激励对象在情感上要接受C领导要起表率作用D要让激励对象有升职的期望E要掌握适当的时机
多选题激励的影响因素有（）A激励时机B激励频率C激励程度D激励方向E激励对象
单选题激励的合理性原则包括一是激励要适度，二是（）A激励要公平B激励报酬不分层次C激励要有力度D激励要满足