奥苏贝尔认为，先行组织者可分为（ ）。A．陈述性组织者B．比较性组织者C．直观性组织者D．概括性组织者E．抽象性组织者
在学习三角形的高之前，用日常概念的高作引导性材料，这种引导性材料是【 】A．陈述性组织者B．比较性组织者C. 技术性组织者D．研究性组织者
能增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性，目的在于比较新材料与认知结构相似材料的组织者是【 】A．一般性组织者B．比较性组织者C．陈述性组织者D．概括性组织者
在正式组织中或非正式组织中,通过组织内的成员自发选择产生的领导者是() A、正式组织者B、非正式组织者C、集体组织者D、个体组织者
先行组织者可以分为（ ）A．陈述性组织者B．程序性组织者C．比较性组织者D．分析性组织者E．综合性组织者
先行组织者包括两种：一种是陈述性组织者，另一种是比较性组织者。（ ）
“先行组织者”教学策略是一种（ ）的教学技术。A. 强调直观教学B. 强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系C. 激励学生的学习动机D. 引导学生的发现行为
为了激活新旧知识之间的实质性联系，提高已有知识对接受新知识的有效影响，奥苏贝尔提出了________。A、比较组织者B、陈述性组织者C、说明性组织者D、先行组织者
“现行组织者”是认知主义学习理论为为教学设计提供的技术。() 此题为判断题(对，错)。
什么是先行组织?先行组织者应如何提供?举例什么是先行组织者?
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ ）。A、组织者合作者B、组织者引导者C、组织者引导者合作者
关于蹦极活动的组织者，下列说法不正确的是（）。A、组织者应为顾客购买保险B、组织者必须有经验C、组织者应提供完善的设备D、组织者应该是一家合法经营的公司
先行组织者的概念是由奥苏伯尔最早提出来的。他提出两种类型的组织者即（）A、陈述性组织者B、程序性组织者C、说明性组织者D、比较性组织者
教师在托幼机构中的主要作用是（）A、物质环境的组织者B、幼儿园发展的组织者C、幼儿园管理的组织者D、幼儿园生活的组织者E、与幼儿家长的沟通者
先行组织者可以分为（）。A、陈述性组织者B、程序性组织者C、比较性组织者D、分析性组织者E、综合性组织者
能增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性，目的在于比较新材料与认知结构相似材料的组织者是（）A、一般性组织者B、比较性组织者C、陈述性组织者D、概括性组织者
“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。A、强调直观教学B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系C、激励学生的学习动机D、引导学生的发现行为
“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。A、强调直观教学B、强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系C、激励学生的学习动机D、引导学生的发现行为
多选题先行组织者的概念是由奥苏伯尔最早提出来的。他提出两种类型的组织者即（）A陈述性组织者B程序性组织者C说明性组织者D比较性组织者
多选题先行组织者可以分为（）A陈述性组织者B程序性组织者C比较性组织者D分析性组织者E综合性组织者
单选题“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。A强调直观教学B强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系C激励学生的学习动机D引导学生的发现行为
单选题根据作用的不同，可将组织者分为陈述性组织者和（）两类。A辨别性组织者B比较性组织者C阐释性组织者D说明性组织者
多选题教师在托幼机构中的主要作用是（）A物质环境的组织者B幼儿园发展的组织者C幼儿园管理的组织者D幼儿园生活的组织者E与幼儿家长的沟通者
多选题奥苏伯尔提出的先行组织者包括（）A比较性组织者B策略性组织者C引导性组织者D说明性组织者