“现行组织者”是认知主义学习理论为为教学设计提供的技术。() 此题为判断题(对,错)。

“现行组织者”是认知主义学习理论为为教学设计提供的技术。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

建构主义学习理论以其对学习的理解为基础,不属于建构主义学习理论的教学策略的是______ A、先行组织者策略B、支架式教学策略C、抛锚式教学策略D、随机通达教学策略

教师证考试:认知主义学习理论和直接教学模式没能在教学设计、教育技术、计算机辅助教学领域进行广泛的应用 认知主义学习理论和直接教学模式没能在教学设计、教育技术、计算机辅助教学领域进行广泛的应用。

“先行组织者”教学策略的理论基础是()。 A、认知同化学习理论B、操作性条件反射C、建构主义学习理论D、经典性条件反射

从20世纪50年代开始,教学设计的实践以明确的学习理论模型为基础,这一时期是以()学习理论为基础。 A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.建构主义学习理论

小组合作学习不同于能力分组教学,它推崇不同背景、能力及倾向的学生共同学习.为其提供有力支持的理论是( )A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.人本主义学习理论D.社会建构主义学习理论

以学为主的教学系统设计模式所依据的学习理论为认知主义。()

7、课堂教学中应用互动反馈技术进行教学,是基于何种学习理论?A.建构主义学习理论B.认知主义学习理论C.掌握学习理论D.人本主义学习理论

9、学习理论是研究学习过程、规律和有效学习条件的各种学说。对教学设计有较大影响的学习理论主要有 。A.行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论B.行为主义学习理论和认知主义学习理论C.认知主义学习理论和建构主义学习理论D.儿童学习理论

10、学习理论是研究学习过程、规律和有效学习条件的各种学说。对教学设计有较大影响的学习理论主要有 。A.行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论B.行为主义学习理论和认知主义学习理论C.认知主义学习理论和建构主义学习理论D.儿童学习理论