“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意，主要是由于刺激物具有（ ）的特点。 A．强度 B．新异性 C．变化 D．对比
刺激物的()特点是引起无意注意的原因。 A、强度B、对比关系C、活动和变化D、新异性
“万绿丛中一点红”、“鹤立鸡群”等情境的“一点红”和“鹤”，之所以能引起幼儿的兴趣，这是（ ）。A.感觉适应B.感觉对比C.感觉经验D.感受性
“万绿丛中一点红”这主要是由于刺激物新颖而引起人的注意。
能引起无意注意的因素有（）A、刺激物的强度B、刺激物的新异性C、刺激物的对比关系D、间接兴趣
容易引起不随意注意的刺激物的特点包括（）。A、刺激物的强度B、刺激物的运动和变化C、刺激物之间的对比关系D、刺激物的新异性E、刺激物的连续性
“万绿丛中一点红”容易被注意到是利用刺激物的（）。A、强度B、对比C、变化D、活动
之所以在批改学生的作业中使用红笔以引起注意，这是由于教师利用了刺激物的（）。A、强度B、对比关系C、活动和变化D、新异性
“万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的（）A、强度B、对比C、变化D、活动
“万绿丛中一点红”容易引起人的无意注意是因为刺激物（）的原因。A、强度B、新异性C、对比关系D、运动变化
“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有（）。A、强度的特点B、新异性的特点C、变化的特点D、对比的特点
“万绿丛中一点红”、“鹤立鸡群”等情境的“一点红”和“鹤”，之所以能引起幼儿的兴趣，这是（ ）。A、感觉适应B、感觉对比C、感觉经验D、感受性
当出现“鹤立鸡群”或“万绿丛中一点红”的现象时，会给“鹤”或“红”过高的评价而给“鸡”或“绿”过低的评价源于（）A、错觉误差B、逻辑误差C、接近效应误差D、对比效应误差
皑皑白雪中的白熊不容易引起人的无意注意，其主要的影响因素是（）A、刺激物的强度B、刺激之间的对比关系C、刺激的活动和变化D、刺激的新异性
"万绿丛中一点红"容易引起人的无意注意，其主要的影响因素是（）A、刺激物的强度B、刺激之间的对比关系C、刺激的活动和变化D、刺激的新异性
夜空中的流星容易引起人的无意注意，其主要的影响因素是（）A、刺激物的强度B、刺激之间的对比关系C、刺激的活动和变化D、刺激的新异性
单选题"万绿丛中一点红"容易引起人的无意注意，其主要的影响因素是（）A刺激物的强度B刺激之间的对比关系C刺激的活动和变化D刺激的新异性
多选题刺激物的（）特点是引起无意注意的原因A强度B对比关系C活动和变化D新异性
单选题“鹤立鸡群”容易引起无意注意，这是由于（ ）所引起的。A刺激物的强度 B人的自身状态C刺激物的运动变化 D刺激物的新异性
单选题“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有（）。A强度的特点B新异性的特点C变化的特点D对比的特点
判断题“万绿丛中一点红”这主要是由于刺激物新颖而引起人的注意。A对B错
单选题“万绿丛中一点红”容易引起人的无意注意是因为刺激物（）的原因。A强度B新异性C对比关系D运动变化
单选题“万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的（）A强度B对比C变化D活动
单选题绿草丛中的红花比绿草丛中的青蛙更能引起人们的注意，其原因是( )A刺激物的强度B刺激物的对比关系C刺激物的运动和变化D刺激物的新颖性
单选题当出现“鹤立鸡群”或“万绿丛中一点红”的现象时，会给“鹤”或“红”过高的评价而给“鸡”或“绿”过低的评价源于（）A错觉误差B逻辑误差C接近效应误差D对比效应误差
单选题"万绿丛中一点红"易被人注意是利用刺激物的什么特点？（）A强度B活动C持续D对比
多选题能引起无意注意的因素有（）A刺激物的强度B刺激物的新异性C刺激物的对比关系D间接兴趣