教室内突然出现鲜艳的挂图，就会引起学生的无意注意，这是利用了客观刺激物的哪种特点？ 【 】A．新异性B．强度C．对比关系D．活动变化
一些大物体中间的小物体容易引起学生的注意，这是利用了刺激物的哪种特点（ ）A．新异性B．强度C．对比关系D．活动变化
“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意，主要是由于刺激物具有（ ）的特点。 A．强度 B．新异性 C．变化 D．对比
导游员小李带团游览草原时,特意穿上了显眼的红色外套,吸引了旅游者的无意注意,这是利用了()。 A、刺激物的强度B、刺激物的对比程度C、刺激物的新异程度D、刺激物的活动变化
“寻人启事”写成“寻启事”易引起注意是利用刺激物的()特点．A．强度B．活动C．持续D．对比
“万绿丛中一点红”这主要是由于刺激物新颖而引起人的注意。
容易引起不随意注意的刺激物的特点包括（）。A、刺激物的强度B、刺激物的运动和变化C、刺激物之间的对比关系D、刺激物的新异性E、刺激物的连续性
“万绿丛中一点红”容易被注意到是利用刺激物的（）。A、强度B、对比C、变化D、活动
“万绿丛中一点红”和“鹤立鸡群”是由于刺激物之间的对比关系而引起的无意注意。
“万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的（）A、强度B、对比C、变化D、活动
“万绿丛中一点红”容易引起人的无意注意是因为刺激物（）的原因。A、强度B、新异性C、对比关系D、运动变化
“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有（）。A、强度的特点B、新异性的特点C、变化的特点D、对比的特点
"万绿丛中一点红"易被人注意是利用刺激物的什么特点？（）A、强度B、活动C、持续D、对比
报纸上的“寻人启事”写成“寻人启事”易引起人们的注意。这是利用了（）A、刺激物的强度B、刺激物的新颖性C、刺激物的活动D、刺激物的对比
教室内突然出现鲜艳的挂图，就会引起学生的无意注意，这是利用了客观刺激物的哪种特点?（）A、新异性B、强度C、对比关系D、活动变化
"寻人启事"写成"寻丫启事"易引起人们的注意是利用刺激物的什么特点？（）A、强度B、活动C、持续D、对比
“寻人启事”写成“寻丫启事”易引起人们注意是利用刺激物的什么特点？（）A、强度B、活动C、持续D、对比
"万绿丛中一点红"容易引起人的无意注意，其主要的影响因素是（）A、刺激物的强度B、刺激之间的对比关系C、刺激的活动和变化D、刺激的新异性
单选题"万绿丛中一点红"容易引起人的无意注意，其主要的影响因素是（）A刺激物的强度B刺激之间的对比关系C刺激的活动和变化D刺激的新异性
单选题“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有（）。A强度的特点B新异性的特点C变化的特点D对比的特点
判断题“万绿丛中一点红”这主要是由于刺激物新颖而引起人的注意。A对B错
单选题“万绿丛中一点红”容易引起人的无意注意是因为刺激物（）的原因。A强度B新异性C对比关系D运动变化
单选题“万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的（）A强度B对比C变化D活动
单选题“寻人启事”写成“寻丫启事”易引起人们注意是利用刺激物的（）特点。A强度B持续C活动D对比
单选题"寻人启事"写成"寻丫启事"易引起人们的注意是利用刺激物的什么特点？（）A强度B活动C持续D对比
单选题“寻人启事”写成“寻丫启事”易引起人们注意是利用刺激物的什么特点？（）A强度B活动C持续D对比
单选题报纸上的“寻人启事”写成“寻人启事”易引起人们的注意。这是利用了（）A刺激物的强度B刺激物的新颖性C刺激物的活动D刺激物的对比