简述作物抗寒性的自我调节。

简述作物抗寒性的自我调节。


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下列选项中,()属于秋播春花花卉的特性。A.短日性、抗寒性较强B.长日性、抗寒性较强C.短日性、抗寒性较弱D.长日性、抗寒性较弱

温度对植物抗寒性影响的一般规律是,温度降低时抗寒性增强,温度升高时抗寒性减() 此题为判断题(对,错)。

简述作物生产目标及其与作物栽培学的关系。

简述自我调节审美的特殊要求。

简述青少年自我调节的特点。

在一次降温过程中作物是否遭受霜冻危害以及受害程度决定于作物的()。A、耐盐性、降温的速度、低温强度及解冻时的升温快慢B、耐热性、降温的速度、低温强度及解冻时的升温快慢C、抗寒性、降温的速度、低温强度及解冻时的升温快慢D、抗旱性、降温的速度、低温强度及解冻时的升温快慢

简述教师在学生自我调节学习策略的作用。

简述长日照、短日照作物的概念,并各列举两种作物类型。

简述作物抗寒性生理机制。

李的抗寒性因种类和品种而异。()抗寒性最强,()较强,()较弱,()居中。

抗寒锻炼为什么能提高植物的抗寒性

下列选项中,()属于秋播春花花卉的特性。A、短日性、抗寒性较强B、长日性、抗寒性较强C、短日性、抗寒性较弱D、长日性、抗寒性较弱

下列选项中,()属于春播秋花花卉的特性。A、抗寒性较强、耐热性较弱B、抗寒性较弱、耐热性较强C、抗寒性和耐热性都强D、抗寒性和耐热性都弱

简述班杜拉的自我调节理论。

简述影响作物分布的因素。

抗寒性

丁钟荣(1984)研究表明,()能反映小麦抗寒性的强弱,电阻大的品种抗寒性()。

简述影响作物生长发育的环境因素及与作物生产的关系.

()是植物抗寒性的主要保护物质。

问答题简述自我调节审美的特殊要求。

问答题简述教师在学生自我调节学习策略中的作用。

问答题简述教师在学生自我调节学习策略的作用。

填空题李的抗寒性因种类和品种而异。()抗寒性最强,()较强,()较弱,()居中。

问答题简述作物抗寒性生理机制。

问答题简述心理健康自我调节的过程?

问答题简述青少年自我调节的特点。

问答题作物的抗旱性、耐盐性和抗寒性的含义是什么?其主要育种方法有哪些?