多元智能理论的评价则鼓励学生采取大量方法来展示他们的理解力。() 此题为判断题(对，错)。
多元智能理论倡导多样化的评价方式,鼓励学生在自己天赋所在的领域展现自我。() 此题为判断题(对，错)。
以下属于多元智能理论对小学科学教育的启示的是() A.增加短时记忆容量，适度提供教学信息B.教学过程中合理制造认知矛盾C.树立积极主动的学习观D.树立因枋施教的教学观E.树立多元化的评价观
在多元智能理论的影响下，呈现评价结果的目的是为了对学生进行综合性评价。
多元智能理论评价观带给人们的启示是:()应全面反映教育现象和课堂教学现象的真实情况。为改进教育和课堂教学实践提供真实可靠的依据。 A.方法B.过程C.评语D.评价
多元智能理论所提倡的有关人类智能的观点，从根本上打破了以往以“科学”、“理性”为中心的智能观。()
多元智能理论评价观带给人们的启示是:评价应全面反映教育现象和课堂教学现象的真实情况。为改进教育和课堂教学实践提供真实可靠的依据。() 此题为判断题(对，错)。
儿童语言学习文学教育观是由布鲁纳提出,其理论来源是多元智能理论中的叙事性智能。() 此题为判断题(对，错)。
“多元智能”理论对改进学生评价有哪些策略指导意义?
霍华德·加德纳是哪国人 所提出的多元智能理论的内容是什么 教学中如何运用多元智能理论
属于教育技术学习理论基础的是（）。A多元智能理论B结构发现理论C人本主义理论D教学最优化理论
多元智能理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔。
多元智能理论支持的幼儿发展评价目的从侧鉴定走向侧（）。
多元智能理论评价观带给人们的启示是：（）应全面反映教育现象和课堂教学现象的真实情况，为改进教育和课堂教学实践提供真实可靠的依据。
美国教育心理学者加德纳通过研究提出了多元智能理论，给幼儿园教育活动评价带来的启示是（）教育评价。
多选题（）属于多元智能理论的评价观。A评价多元化B评价情境化C评价差异性D评价标准化
单选题属于教育技术学习理论基础的是（）。A多元智能理论B结构发现理论C人本主义理论D教学最优化理论
填空题在加德纳的多元智能理论中，属于情感智力的是（）.
填空题多元智能理论评价观带给人们的启示是：（）应全面反映教育现象和课堂教学现象的真实情况，为改进教育和课堂教学实践提供真实可靠的依据。
填空题多元智能理论支持的幼儿发展评价目的从侧鉴定走向侧（）。
判断题多元智能理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔。A对B错
填空题美国教育心理学者加德纳通过研究提出了多元智能理论，给幼儿园教育活动评价带来的启示是（）教育评价。